ایلنا - مرضیه ی سعادت: با همه گیر شدن آنفلوآنزای نوع A در ایران که از حال اپیدمی با شروع فصل سرما و بازگشایی مدارس، به حالت پاندمی در آمد، همه روزه بسیاری از والدین با واژه آنفلوآنزا شب و روز می گذرانند و با ترس از آن کودکان خود را به مدرسه می فرستند، اما با این حال به نظر می رسد، مسئولان نمی خواهند مرهمی کارآمد برای تسکین ترس های آنها معرفی کنند و این والدین هستند که از رفتن کودکان خود به مدرسه جلوگیری می کنند و چشم به دهان برخی دوخته‌اند که به آنها بگوید نگران همکلاسی بیمار کودکانشان نباشند.

کلاس‌های خالی از دانش‌آموز و معلمان بلاتکلیف
به گزارش خبرنگار ایلنا، در یک هفته گذشته غایبان کلاس‌ها تقریبا دو برابر شده است به گفته شاهدان عینی در برخی از مناطق شهر تا ۱۵ نفر از یک کلاس غیبت داشته‌اند؛ مسئله مورد بحث این است که کلاسی با ۱۵ نفر غایب عملا تعطیل شده است. این در حالی است که مسئولان اعلام کرده‌اند اگر تعداد غایبان از ۱۵درصد کلاس بیشتر باشد، کلاس باید تعطیل باشد و البته معلم عملا نمی‌تواند در این کلاس‌ کاری انجام دهد .
مدیران این مدارس به عنوان مسئولان می‌گویند برای تعطیلی کلاس درس و مدرسه احتیاج به دستورالعمل وزارت بهداشت و آموزش و پرورش است اما مسئولان نیز می‌گویند اگر تعداد غایبان یک کلاس زیاد باشد مدیر موظف است کلاس را تعطیل کند، البته باید اشاره کرد که در برخی از مدارس جنوب شهر چند کلاس درس تعطیل شده است که باتوجه به شواهدی که گفته شد، باید کل دانش‌آموزان مبتلا شده باشند که مدیرکلاس را تعطیل کرده باشد. با این حال تعدادی از مدیران مدرسه خود تصمیم به تعطیلی مدارس گرفته‌اند.

دستورالعمل‌هایی فقط برای نصب در برد
به گفته نایب رییس انجمن پزشکان عمومی کشور موج دوم آنفلوآنزای نوع Aدر کشور هم‌زمان با ۱۵ روز پس از آغاز مدارس آغاز شده است و به دلیل هم‌زمانی با فصل سرما و ترس ناشی از آن در میان مردم، مراجعه بیماران به مطب پزشکان ٨۰ درصد افزایش یافته است.
نماینده سازمان جهانی بهداشت در حالی بر تعطیلی مدارس در ایران برای جلوگیری از شیوع آنفلوآنزای نوع A تاکید دارد که مسئولان وزارت بهداشت، آموزش و پرورش و برخی از نمایندگان مجلس کشور برای وارد نیامدن خسارت مالی و از بین نرفتن نظم اجتماعی با آن مخالفت می کنند.
به گزارش خبرنگار ایلنا، تاکنون در جهان چهار هزار و ۵۰۰ نفر بر اثر آنفلوآنزای نوع A جان خود را از دست داده‌اند که کمترین میزان شیوع آن در منطقه خاورمیانه و آفریقا بوده به طوری که در ایران تاکنون هزار و ۱۹۴ نفر به آنفلوآنزای نوع A مبتلا شده‌اند که ۱۶ نفر آنها فوت کرده‌اند.
وزارت بهداشت و درمان کشورمان نیز در این ارتباط با وزارت آموزش و پرورش در زمینه آموزش دانش آموزان و معلمان، با سازمان زندان‌ها برای کنترل و پیشگیری از شیوع آن در میان زندانیان، با شهرداری تهران برا ی ضدعفونی کردن وسایل حمل و نقل عمومی اعم از مترو و اتوبوس و سازمان بهزیستی برای آمادگی مربیان مهدکودک‌ها و گروه‌های پرخطر نظیر سالمندان و کودکان استثنایی دستورالعمل‌هایی را صادر کرده است.
اما در عین حال این بیماری با بازگشایی مدارس جنبه‌های دیگری به خود گرفت به طوری‌که ضرورت تعطیلی کلاس در ایران هرچند با ابتلای ۱۵ درصدی دانش آموزان مطرح شد.

کلاس‌های قرنطینه‌ای که دردی را درمان نکرد
وزیر بهداشت و درمان در همین مورد و در ابتدای بازگشایی مدارس به ایلنا از ایجاد کلاس‌های قرنطینه دانش‌آموزان مبتلا به آنفلوانزای نوع A در مدارس خبر داده و گفته بود: این تصمیم برای جداسازی دانش‌آموزان مبتلا یا مشکوک از سایر دانش‌آموزان اتخاذ شده است.البته این کلاس‌های قرنطینه نه به معنای تخصصی آن بلکه تنها هدف از این کار جداسازی دانش‌آموزان مبتلا از سایر دانش‌آموزان است.
اما با گذشت تنها دوهفته از آغاز کار مدارس و هم‌زمانی آنفلوانزای نوع A با آنفلوانزای فصلی و تعطیلی تعدادی از مدارس در برخی از استان‌ها، سناریوی نعطیلی کلاس و مدارس شکل دیگری به خود گرفت و مسئولان را بر آن داشت تا خسارات مالی احتمالی از آن را تخمین بزنند.

تعطیل نکردن مدارس تنها به دلیل خسارت مالی
عضو کمیته کشوری آنفلوآنزا خسارت ٣ میلیاردی به پایتخت را در پی تعطیلی مدارس هشدار جدی تلقی می‌کند و به ایلنا می‌گوید: ‌تعطیلی مدارس فرم اجتماعی را بر هم می‌زند،‌ چنانچه تعطیلی مدارس در کشور مطرح شود لطمه زیادی به جامعه وارد می‌شود به طوری که اگر یک روز تعطیل شود باعث ترک ۱۶ درصدی والدین و شاغلان از کار می‌شود.
محمد سروش در پاسخ به این موضوع که سلامتی دانش‌آموزان مهم‌تر از بیکاری چند روزه مردم است،‌ ادامه می‌دهد: ‌به دلیل هزینه‌هایی که تعطیلی مدارس در کشورهای دیگر به بار آورده نمی‌توان به راحتی نسبت به آن اقدام کرد بلکه باید با جایگزینی افراد در مشاغل، چرخه کار را متوقف نکرد، اما با این وجود ستاد مقابله با آنفلوانزای A در شهرستان‌ها نسبت به بسته‌ شدن کلاس‌ها یا مدرسه تصمیم‌گیری می‌کند و این طور نیست که مدیر مدرسه به دلخواه خود اقدام به تعطیلی کند.
عضو کمیته کشوری آنفلوانزای نوع A گفته بود: اگر معلمی به این ویروس مبتلا شود باید معلم دیگری جایگزین آن شود و تعطیلی کلاس معنی ندارد. در حالی که نماینده سازمان جهانی بهداشت در جلسه ای با مسئولان ایرانی متذکر شده برخی از کشورهای جهان اعلام کرده‌اند که تا ماه آینده ٣۰درصد جمعیت آنها به آنفلوآنزای نوع A مبتلا می‌شوند بنابراین برای جلوگیری از شیوع این بیماری اگر لازم شود باید اقداماتی مانند تعطیلی مدارس نیز انجام می‌شود.

طرح معلق شدن کلاس‌های درس در وزارت بهداشت
فارغ از انتقادات وارده به رسانه‌ها مبنی بر ایجاد ترس مصنوعی در مردم، به نظر می رسد که چندی پیش معلق شدن کلاس‌های درس در وزارت بهداشت مطرح شده بود، به طوری‌که رئیس مرکز مدیریت بیماری‌های واگیر وزارت بهداشت به اولیاء دانش‌آموزان و مدارس اکیداً توصیه کرد که دانش‌آموزانی که دارای تب و علائم بیماری آنفلوانزا هستند به هیچ عنوان به مدرسه نروند و با اشاره به این که طی هفته‌های اخیر افزایش موارد ابتلا به بیماری آنفلوانزا در میان دانش‌آموزان دیده شده است، دانش‌آموزان در صورت ابتلا به بیماری آنفلوانزا تا زمان بهبودی کامل و اجازه از پزشک به هیچ عنوان نباید به مدرسه بروند. به نظر می‌رسد وزارت بهداشت به‌‌رغم توصیه‌های اکیدی که به نرفتن دانش آموزان مبتلا به هرگونه علائم آنفلوانزا داشته و اعلام می‌کند که چنانچه در هر کلاس ۱۵ درصد دانش آموزان مبتلا شدند به مدرسه نیایند، اما زنگ نعطیلی مدارس در خفا زده شده است چراکه هم اکنون بسیاری از کلاس‌های درس به طور چشمگیری با کاهش دانش آموزان مواجه شده اند. هرچند مسولان بازهم در مورد آن سکوت می‌کنند.

فرد ون لی وون؛ دبیر کل بین الملل آموزش

                                                   7/7/88 

روز سه شنبه در پی یورش ماموران امنیتی به جلسه معلمان در منزل علی اکبر باغانی دبیر کل کانون صنفی معلمان ایران، دوازده نفر دستگیر شدند.

روز سه شنبه ۱۴ مهرماه ٨٨ در پی یورش ماموران امنیتی به جلسه معلمان در منزل علی اکبر باغانی دبیر کل کانون صنفی معلمان ایران، کلیه حاضران در جلسه از جمله دو عضو مرکزی کانون، بهشتی و رضائی که از اعضای کانون صنفی معلمان بودند بازداشت شدند.
به گزارش کمیته ی دانشجویی دفاع از زندانیان سیاسی، اعضای کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی معلمان در منرل دبیر کل کانون گردهم آمده بودند که با ورود ناگهانی ماموران امنیتی جلسه آنها ناتمام ماند. ماموران امنیتی منزل علی اکبر باغانی را بدون ارائه حکم قانونی مورد بازرسی و تفتیش قرار داده و بسیاری از مدارک و لوازم موجود را ضبط کردند. این اقدام ماموران امنیتی با رفتار نامناسبی با اعضای کانون و خانواده آقای باغانی همراه بوده و موجبات ناراحتی خانواده را فراهم کرده است.
محل بازداشت معلمان دستگیر شده روشن نیست و ماموران امنیتی توضیحی در خصوص دلایل دستگیری آنها و محل نگهداری شان ارائه نکرده اند.
کانون صنفی معلمان ایران روز گذشته در بیانیه ای به مناسبت روز جهانی معلمان خواستار مختومه شدن تمامی پرونده های قضائی علیه اعضای خود، رفع محدودیت از فعالیت کانون های صنفی معلمان سراسر کشور و آزادی بی قید و شرط همکاران فرهنگی دربند اش از جمله فرزاد کمانگر، عبدالله مومنی، مسعودکردپور، سید هاشم خاکسار، ساسان بابایی، رسول بداقی، جعفر ابراهیمی، محمد داوری، شبنم مددزاده، سجاد خاکساری، علیرضا چاکری، محمدرضا چاکری، جهانبخش، محمدصالح اسلام زهی، مهدی اسلام زهی و علیم جنگی زهی شده بود.

بازداشت گسترده اعضای کانون صنفی معلمان، به همراه اسامی
مجموعه ی فعالان حقوق بشر در ایران نیز در گزارشی تعداد اعضای بازداشت شده ی کانون صنفی معلمان را ۱۲ نفر اعلام کرد. به گزارش کمیته معلمان مجموعه فعالان حقوق بشر در ایران، به گفته یکی از منابع آگاه قرار بود در این جلسه در رابطه با روز جهانی معلم و هم چنین معلمان دربند صحبت شود که پیش از رسیدن اعضای کانون به محل برگزاری جلسه توسط نیروهای امنیتی بازداشت و به مکان نا معلومی منتقل شدند، هم چنین گفتنی است کانون صنفی معلمان به صورت مستمر روزهای سه شنبه جلساتی را برگزار می کند و تا امروز هیچ منع قانونی برای این جلسات بوجود نیامده بود.
به گزارش این مجموعه، اسامی ۱۲ نفر از افراد بازداشت شدگان عبارت است از: علیرضا جوادی، علی اکبر باغانی، محمود بهشتی لنگرودی، محمود دهقان آزاد، اسماعیل عبدی، مهدیه بهلولی، آقای نیک نژاد، خاتون بادپر، مجتبی قریشیان، عباس معارفی، محمد نوری و آقای جوادپور. این منبع از احتمال بازداشت دیگر اعضای کانون صنفی معلمان خبر داد ولی درباره افرادی که احتمال بازداشت آن ها وجود دارد اظهار نظری نکرد.

                                                     به نام خداوند جان وخرد

                             بيانيه كانون صنفي معلمان ايران به مناسبت روز جهاني معلم

 همكاران گرامي

    همانگونه كه مي دانيد در سال 1994ميلادي، روز پنجم اكتبر، برابرسيزدهم مهرماه، از سوي سازمان يونسكو،"روز جهاني معلم"(World Teachers' Day) نامگذاري گرديد. هرچند اين روز، در نظام جمهوري اسلامي به عنوان روز جهاني گراميداشت مقام معلم، به رسميت شناخته شده است، اماسال هاست نه تنها ازسوي هيچ نهاد و ارگاني رسمي از جمله آموزش و پرورش، پاس داشته نمي شود متآسفانه حتي در تقويم رسمي كشور نيز به آن كمترين اشاره اي نگرديده ونمي گردد! روزي كه بي گمان در سرمشق و الگوي پديده ي نوين"جهاني شدن" معنا و مفهوم مي يابد، همان پديده اي كه نشان وخبراز جهاني همبسته و همپيوند مي دهد. جهاني كوچك كه در آن به سختي مي توان از دانشي بومي وحقيقتي محلي سخن گفت. دنيايي كه در آن انديشه و تفكر جهاني، همچون فن آوري فراگير آن؛ روز به روز در اجتماع وسياست و فرهنگ نيز پا به پيش مي گذارد و سخن از آموزه هاي بومي اين حيطه ها را دشوارتر مي سازد. گويا در چنين بستر و زمينه اي است كه وقتي از "روزجهاني معلم" سخن گفته مي شود، حساسيت و مقاومت هاي بسياري را برمي انگيزد، آنچنان كه حتي از كمترين اشاره اي به اين روز دريغ مي گردد. 

     روز جهاني معلم، اشاره اي است به معلم و آموزش و پرورش جهاني. معلم جهاني ، آموزشگري است با نگاه و انديشه اي فراگير، خردمند، آگاه وآشنا به حقوق خويش، كه دانش آموزش را نيز، به همين الگوتربيت مي كند. كسي كه از انديشه و نگرشي نقاد و جست وجوگر برخورداراست. حقوق بشر، حقوق شهروندي وديگر ارزش هاي زندگي نوين را مي شناسد وستايشگرآزادي انسان است. صلح طلب و آرامش جوست وبه آدمي با هر نژاد و رنگ وآييني احترام مي گذارد وعشق مي ورزد. انساني خردگرا كه به آساني زيربارانديشه هاي جزمي نرفته ، رام و پيروآنها نمي شود.

   روز جهاني معلم،همچنين اشاره اي به آموزش و پرورش نوين است. نظامي كه سمت و سوي آن رو به دموكراسي است و در آن دامنه ي اختيارات معلم، گسترده وفراگير است. به ويژه درمقايسه با نظام آموزشي سنتي، معلم به مراتب از فضاي آزاد بيشتري برخوردار است. چنين نظامي، همچنين درتعيين هدف هاي خويش، علمي و مستقل عمل مي كند وخود را ابزاري در دست ايدئولوژي و سياست حاكم نمي بيند و نمي گذارد. پرورش ذهن وتربيت جان و روان دانش آموز را ، اسيرنگاه و نگرش تنگ بينانه جاهلانه نمي كند. نظام پرورشي نوين، اخلاق مدار و اخلاق گراست اما، نه اخلاقي بومي ومحلي ، بلكه اخلاقي جهاني. اخلاقي مبتني بر:" فرهنگ همبستگی و برابري اجتماعی و اقتصادی، فرهنگ عدم خشونت، فرهنگ بردباري و راستگویی، فرهنگ حقوق برابر برای جمیع انسان ها".  بهرحال، اگرپيام روز جهاني معلم، نشاني است ازچنين آموزه و ارزش هايي، آيا مي توان پذيرفت جاي فعا ل فرهنگي آن، زندان باشد؟ آيا مي توان معلمي اينچنين را به شلاق محكوم نمود كه چرا به احقاق حق خويش و جامعه، برخواسته است؟ آياچنين نظامي، نبايد درمرتبه و جايگاه محوري سياستگذاري ها بنشيند؟

    در پايان، كانون صنفي معلمان ايران، ضمن تبريك "روزجهاني معلم" به همه ي فرهنگيان جهان و تجديد عهد و پيمان خويش با همكاران فرهنگي ، بارديگر بر مطالبات و خواسته هاي زير تآكيد نموده و اجراي آن را از مسئولان و دست اندركاران مملكتي موكدا خواستار است:

1. آزادي بي قيد و شرط همكاران فرهنگي دربند: رسول بداقي، هاشم خواستار، فرزاد كمانگر، عبداله مومني، جعفرابراهيمي، محمد داوري و...
2. مختومه شدن تمامي پرونده هايي كه از سال 78 تاكنون در شعب مختلف دادگاه ها و دادسراها برعليه فعالان صنفي تشكيل شده و اعاده تمامي حقوق تضييع شده آنان.
3. رفع محدوديت از فعاليت همه ي نهادهاي مدني دانشجويان، حقوق زنان، كارگران، حقوقدان، روزنامه نگاران و...بويژه كانون ها ي صنفي معلمان سراسر كشور.

                                                                             كانون صنفي معلمان ايران

                                                                                       13/7/88

دبیر کانون صنفی معلمان:

تجمع صنفی روز جهانی معلم برگزار نمی شود.

سرمایه، شکوفه آذر: همزمان با اینکه معلمان سراسر کشورهای عضو یونسکو در آستانه پنجم اکتبر (13 مهر)، روز جهانی معلم، خود را برای برپایی جشن ملی آماده می کنند، فعالان معلمی در تهران، اصفهان، تبریز و دیگر شهرهای بزرگ به دلیل محدودیت ها، «اجازه برگزاری هیچ نوع تجمع و نشست صنفی» را ندارند. علی اکبر باغانی، دبیر «کانون صنفی معلمان ایران» که به گفته خودش سال گذشته ناچار به استعفا شد، در گفت و گو با «سرمایه»، از اینکه سختگیری امسال مسوولان درباره برگزاری روز جهانی معلم بیشتر شده، ابراز تاسف کرد.

وی می افزاید: «این در حالی است که ایران از زمان وزارت آقای نجفی در دوره ریاست جمهوری محمد خاتمی، عضو «ای آی» یونسکو است و هزینه سالانه تحقیقات، مراسم جهانی روز معلم و عضویت در یونسکو را پرداخت می کند.»
بنا بر گزارش های منتشر شده در سایت کانون صنفی معلمان ایران، هم اکنون دست کم 6 معلم از تهران و دیگر شهرها دستگیر شده اند: 1- محمد داوری، عضو شوراي مركزي سازمان معلمان 2- رسول بداقی، عضو کانون صنفی 3- امینی از کردستان
4- فرزاد کمانگیر از کردستان
5- جعفر ابراهیمی عضو کانون صنفی معلمان 6- هاشم خواستار،از کانون صنفی معلمان مشهد.
رسول بداقی آخرین معلمی است که دستگیر شده است. او پیش از دستگیری، مسوول نگهداری از فیلم ها و عکس هایی بود که اعضای کانون در بازدید از خانواده های آسیب دیده حوادث اخیر، تهیه کرده بودند. بنا به گفته نیک نژاد، خلیل بهرامیان به عنوان وکیل این معلم انتخاب شده بود اما گویا وکیل دیگری برای بداقی تعیین کرده اند.
در تماس روزنامه «سرمایه» با «خلیل بهرامیان»، او گفت: «من اطلاعی ندارم که آیا وکیل دیگری برای ایشان تعیین شده است یا خیر اما به هرحال من امروز وکالتنامه را به زندان، نزد آقای بداقی خواهم برد تا امضا کنند.»
هفته گذشته همچنین محمدرضا رضایی گرگانی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان در شرایط خاص، نامه استعفای خود را از طریق نهادی به وزارت کشور داد که این موضوع را در نامه ای به دادستانی دادگاه انقلاب اعلام کرد.
استعفای اعضای کانون صنفی معلمان، طبق قانون ابتدا باید از طریق کانون صنفی پذیرفته و سپس به وزارت کشور ارسال شود. دبیر کانون صنفی معلمان ایران به «سرمایه» گفت: «این استعفا هنوز از سوی کانون صنفی پذیرفته نشده و در حال طی کردن مراحل قانونی مرسوم است.»
محمد نیک نژاد عضو دیگر کانون صنفی معلمان در گفت و گو با «سرمایه» گفت: «متاسفانه امسال خلاف سال های گذشته اجازه برگزاری هیچ نوع نشست و تجمع صنفی به مناسبت روز جهانی معلم داده نشد.»
سال گذشته مصادف با این روز جهانی، عده ای از معلمان که در برابر محوطه وزارت آموزش و پرورش
كه خانه دوم خود ك تجمع کرده بودند تا به معلمان پیشکسوت گل بدهند و همراه با خانواده های خود، ساعاتی را به این مناسبت سپری کنند، شش تن از معلمان شرکت کننده دستگیر شدند.
محمد نیک نژاد با یادآوری خاطرات سال گذشته به «سرمایه» می گوید: «سال گذشته با مجوز آقای قالیباف شهردار تهران، سالن ورشو واقع در پارک ورشو به برگزاری این جشن اختصاص یافت اما متاسفانه از سوی نهادهای دیگر، این سالن بسته شد و به ما اجازه برگزاری جشن داده نشد. سال گذشته قصد معلمانی که می خواستند در این جشن شرکت کنند، اهدای گل به پیشکسوتان و خواندن چند متن بود که متاسفانه محقق نشد.»
هم اکنون معلمان سراسر ایران، به جز کانون صنفی معلمان ایران، دارای نهاد مستقل دیگری با عنوان «سازمان معلمان» هستند. این دو نهاد، تنها نهادهای مستقل و غیردولتی هستند که قانوناً اجازه دفاع و حمایت از حقوق صنفی معلمان را دارند. اما در آستانه روز جهانی معلم، سازمان معلمان نیز وضعیتی بهتر از کانون صنفی معلمان ایران ندارد. شهین دخت میاندشتی عضو شورای مرکزی سازمان معلمان به «سرمایه» می گوید: «متاسفانه ما نیز مانند کانون صنفی معلمان، مجوز برگزاری نشست و تجمعی به مناسبت روز جشن جهانی معلمان نداریم.»
قرار بود به مناسبت روز جهانی معلم، این دو نهاد مدنی ك صنفی، نشستی دوستانه با یکدیگر داشته باشند اما بنا به گفته شهین دخت میاندشتی «ما حتی اجازه این نشست دوستانه را نیز نداریم.»
مرادی مدیرکل روابط عمومی آموزش و پرورش در پاسخ به سوال «سرمایه» در مورد مراسم روز جهانی معلم و واکنش این وزارتخانه درباره فشارهای اخیر روی معلمان گفت: «هیچ اطلاعی ندارم و اصولاً در مورد مسائل سیاسی ورود پیدا نمی کنم.» علی عباسپور تهرانی رئیس کمیسیون آموزش مجلس نیز در پاسخ به سوال «سرمایه» در مورد واکنش این کمیسیون درباره فشارهای اخیر روی معلمان، تنها با خنده به این اکتفا کرد که بگوید: «

     من اکنون دومین پائیز دور از مدرسه زندگیم را پس از 29 سال تجربه پائیز همچون فصل مدرسه و کلاس (دوران دانش آموزی و معلمی) تجربه می‌کنم. اما آنچه تجربه پائیز امسال را برای من دیگرگونه و تلخ می‌کند نه نوستالوژیای شخصی که تداوم ستمی است که بر دوستان و همکاران معلم در بندم می‌رود. پائیز امسال را دوستان معلم زندانی چگونه تجربه می‌کنند؟ دور از کلاس و درس و دانش آموز و اسیر جهالتی که بیش از همه پرسشگری و روشنگری ایشان را تاب نیاورده است. زندانهای کوچک جسم ایشان را دربند کرده است با با روح بزرگشان چه می‌کنند؟ با دانش آموزانی که پرورده‌اند چه می‌کنند؟ مگر می‌توانند رویاهایشان و خاطراتمان را که بی هراس بند و بی تجربه حصار به هم در می‌امیزند را هم دربند کنند؟

                                                       *****

      فرزاد کمانگر چهارمین پائیز زندان را تجربه می‌کند، زندانی که با رنجنامه‌اش آن را رسوا و با نامه‌های شاعرانه اش به شاگردانش آن را بی حصار و حقیر کرد. فرزاد با مقاومت اخلاقیش در برابر ستم و پایمردیش در اثبات بی گناهیش، منادی رسوایی دستگاه قضایی شد که ادعای دادگریش گوش فلک را کرده است. فرزاد به ما آموخت چگونه معلم بودن را آنگاه که زندان نیز نتوانست یاد شاگردان و قلم توانای او را به حاشیه براند و به ما آموخت چگونه معلم ماندن را آنگاه که گناه ناکرده از استغفار و طلب بخشش سرباز زد. و شگفتا که او هنوز در زندان است و ترازوی درهم شکسته عدالت به ظاهر برقرار. حداقل کاری که از ما به پاسداشت اعتباری که او به نام معلمی در این سرزمین افزوده است ان است که یاد او را آنچنان که شایسته اوست در یادداشتها و بیانیه‌ها و گردهمائیها پاس بداریم.

     رسول بداقی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران و مسئول یکی از سایتهای خبری کانون اوائل شهریور امسال بازداشت شده و اکنون در بند 209 زندان اوین است. بداقی چهره شناخته شده و فعال صنفی است که اولین سایت خبری کانون صنفی معلمان ایران را ادراه می‌کرد و در عرصه اطلاع رسانی فعالیتی درخشان داشت. او به مجرد اطلاع از خبری مرتبط با معلمان بدون مسامحه و ملاحظه‌کاری اطلاع رسانی می‌کرد و در شرایطی که به دلیل بازداشتها و فشارهای روزافزون، کانونهای صنفی کشور عملا منفعل شده بودند از طریق وبلاگ "کانون صنفی معلمان تهران" یک تنه صدا و نام کانون را زنده نگه می‌داشت. بازداشت 16 روزه و متعاقب ان حکم تعلیقی زندان نیز ذره ای از اراده و تلاش های او نکاست و در ادامه فعالیتهایش در عرصه اطلاع رسانی مسئولیت کمیته معلمان "مجموعه فعالان حقوق بشر در ایران" را نیز بر عهده گرفت. رسول اولین فعال صنفی بود که موضوع بازداشت فرزاد کمانگر وارد حوزه خبری کانونهای صنفی کرد و تبدیل آن به یکی از دستور کارهای کانونهای صنفی معلمان نتیجه مستقیم تلاشها و روشنگریهای او بود. بداقی هر چند در پیگیری مسائل صنفی قاطع و خستگی ناپذیر است در تعاملات درونی کانون و در چارچوبهای کار گروهی فردی منعطف و دمکرات است و همین خصیصه نیز موجب شد در اختلاف نظرهای درونی کانون میانه را بگیرد و در مسیر نزدیک شدن دیدگاه های دو طیف درون کانون و همگرایی بیشتر انها گام بردارد. همه آنهای که با بداقی کار کرده‌اند و یا خواننده وبلاگش بوده‌اند این روزها جای خالی او را احساس می‌کنند.

      انور حسین پناهی و ارسلان اولیایی هم دومین سال زندان و دوری از مدرسه و کلاس را در حالی تجربه می‌کنند که فوبیای "کرد هراسی" و تن دادن به قضاوتی که تشت رسوای بی‌عدالتیش سالهاست از بام افتاده است، جامعه معلمی را به سکوت و بی‌اعتنایی درباره آنان واداشته است. چند قربانی دیگر باید؟ گویا همه فراموش کرده‌ایم که "اصل بر برائت است." وظیفه اخلاقی و انسانی و البته مسئولیت حرفه‌ای ما اقتضا می‌کند که در برابر بازداشت دوستان معلممان ساکت ننشینیم . در همین مورد مشخص؛ حسین پناهی و اولیایی با اتهاماتی نظیر اقدام علیه امنیت ملی و.. روبرو شده و بر اساس آن بازداشت شده‌اند. بنا بر همان اصل برائت و حتی افزون بر آن  با توجه به سابقه مضحک دستگاه قضایی در این باره (در سه دهه اخیر صدها مورد از این اتهامات به افراد وارد شده و پس از بگیر و ببندهای بسیار در دادگاه اولیه یا تجدید نظر اتهامات رد شده و متهم تبرئه شده است) اینکه موضوع اتهام (ونه جرم) بی ارتباط با مسائل صنفی است ذره ای از مسئولیت ما نمی‌کاهد . ما باید خواهان دادرسی عادلانه همکاران بازداشتی و حق دسترسی ایشان به وکیل باشیم. جامعه معلمی جامعه ای قشری و تشکلهای صنفی آن حزب سیاسی نیستند که در این مورد بر اساس ترجیحات گروهی یا سیاسی عمل کنند. ما باید از همکاران دربندمان با هر اتهامی به اقتضای اصل برائت و احتمال سیاسی بودن(غیر واقعی بودن) اتهامات ایشان همچون وظیفه ای صنفی دفاع کنیم. حسین پناهی و اولیایی با اتهاماتی مبهم مواجه شده و روند دادرسی و شکستن احکام اولیه ایشان در دادگاه تجدید نظر نشان می‌دهد که نگاه سیاسی بر پرونده حاکم بوده و این دوستان نیز قربانی بازیهای سیاسی/ امنیتی شده‌اند. برای دفاع از ایشان حتما باید این دوستان در بند، قلم و بیانی همچون قلم فرزاد و وکیلی همچون بهرامیان داشته باشند تا ما به خود بیائیم؟

    جعفر ابراهیمی تجربه متفاوتی دارد زیرا این اولین پائیزی است که او دور از مدرسه و در زندان است و اولین تجربه بی‌شک دشوارتر است و با این باور استوار که او مستحق در زندان ماندن نیست امید که پائیزی اینچنین را دوباره  تجربه نکند. ابراهیمی که فارغ‌التصیل جامعه شناسی است و سابقه فعالیت در شورای عمومی دفتر تحکیم وحدت را نیز دارد از ناراحتی گوارشی و درد ناشی از دیسک گردن رنج می‌برد و تلاش خانواده و وکیلش برای تبدیل قرار بازداشت او و یا گرفتن مرخصی درمانی برای او علی‌رغم پایان بازجویی و انتقال او به بند عمومی، تا این لحظه بی‌نتیجه بوده است.  اینک بیش از صد روز از بازداشت ابراهیمی می‌گذرد و دوستان و خانواده او هنوز نمی دانند اتهام او چیست. 

     هاشم خواستار معلم بازنشسته مشهدی و عضو کانون صنفی معلمان، 25 شهریور برای بار دوم بازداشت شده و برای گذراندن دو سال حبس تعزیری روانه زندان شد. او به اقدام علیه امنیت ملی محکوم شده است و مستندات این اقدام گزارشات اطلاعات و سپاه دال بر تشکیل جلساتی در خانه ایشان ذکر شده است. مهندس خواستار در دفاعیات خویش به اصل آزادی بیان و اصول دمکراسی استناد کرده که توسط دادگاه بلاوجه تشخیص داده شده است .گفتنی است که هاشم خواستار پیش از این نیز به دلیل فعالیتهای صنفی به سه سال حبس تعلیقی محکوم شده بود و بیم آن می‌رود که این حکم تعلیقی نیز در شرایط جدید اجرایی شود. حال این سوال دوباره مطرح می‌شود که این چه امنیت ملی است که با یک جلسه سخنرانی مذهبی یا سیاسی در یک خانه شخصی به خطر می‌افتد؟

      ساسان بابايی معلم كاميارانی که تابستان ۸۵ بازداشت شده است اکنون چهارمین پائیز زندان و دوری از مدرسه را تجربه می‌کند. او که به اتهام ارتباط با احزاب اپوزیسیون و تبلیغ علیه نظام به چهار سال زندان محکوم شده بود به دلیل نوشتن نامه‌ای از زندان در حمایت از فرزاد کمانگر برای بار دوم دادگاهی شده و به اتهام اقدام علیه امنیت ملی به یک سال حبس تعزیری دیگر محکوم شد. بابایی در پرونده‌یی دیگر مرتبط به مسائل صنفی و شغلی به 3 سال تبعيد به سمنان محكوم شده است لذا پس از پايان دوران محكوميت و آزادی از زندان جهت ادامه‌ی تدريس بايد به سمنان عزیمت کند. گفتنی ا‌ست ساسان بابايی در طول مدتی كه در زندان سنندج بوده به علت شرايط خاص و نامناسب زندان دچار بيماری‌های مختلف شده است.

    عبدالله مومنی چهره شناخته شده و معتبر جنبش دانشجویی پیش از این نیز زندان را تجربه کرده است اما این نخستین پائیزی است که دانش اموزانش او را در میان خود نمی‌بینند. دانش آموزان مومنی به همسر او می‌گویند انها تا پیش از تجربه این تابستان خونین نمی‌دانستند که معلم تاریخشان خود تاریخ ساز است. و چه عبرت آموز است که سناریوی اعترافات اجباری و دادگاههای فرمایشی که هدفش بی اعتبار کردن آزادیخواهان دربند است حتی نوجوانان دانش آموز را نیز نفریفته است. هرچند عبدالله مومنی پیش از این به عنوان چهره سرشناس جنبش دانشجویی و اینک نیز فعال سیاسی شناخته می‌شود اما دقیقا از ان رو که چنین چهره هایی آبروی جامعه معلمی و نماد برجسته معلم مسئول و فعال در عرصه اجتماعی هستند باید مورد حمایت جامعه معلمی قرار گیرند و آزادی آنها نیز از جمله مطالبات کانونهای صنفی معلمان باشد.    

     محمد داوری عضو شورای مرکزی سازمان معلمان ایران پیش از این نوروز 86 را به دلیل فعالیتهای صنفی در زندان گذرانده بود. اینک این جانباز جنگ پائیز 88 را در حالی در زندان تجربه می‌کند که تابستان پرحادثه ای را پشت سر گذاشته است. او در مقام مدیریت سایت خبری سحام نیوز نقش برجسته‌ای در عرصه خبر رسانی ایفا کرده و به همیت دلیل مورد غضب قرار گرفته است.

     سجاد خاکساری هرچند معلم نیست اما خبرنگار فعال حوزه معلمی است و به دلیل پوشش اخبار اعتراضات و تجمعهای معلمان در اردیبهشت سال جاری بازداشت شده و اکنون دوران محکومیت یکساله زندان را می‌گذراند. تلاش سجاد برای پوشش خبری تجمع معلمان حق التدریس از نظر دادگاه انقلاب "تبلیغ علیه نظام، تشویش و تحریک افکار عمومی" قلمداد شده است. سجاد جوانی محجوب و با اخلاق است که تاوان شجاعت خود را در عرصه اطلاع رسانی آزاد می‌پردازد.

       8 روز دیگر ۱۳ مهرماه روز جهانی معلم است. اگر هیمنه دولت کودتا کانونها را به محاق سکوت نبرده باشد این روز فرصت مناسبی است تا یاد معلمان دربند گرامی داشته شود و تلاش شود تا طلب آزادی آنها به خواست سراسری معلمان ایران بدل گردد. 

 امروز    24.6.2009

      دعوت آموزش بين الملل  ، كنفدراسيو ن صنفي بين المللي .اتحاديه كارگران حمل و نقل بين المللي.

 اتحادبه هاي صنفي وفعالان حقوق بشر و ديگر علاقمندان براي حضور در جلوي سفارت ايران در ساعت 1 بعد ازجمعه 26 ژوئن  - روز اقدام براي ايران         

اين دعوت در اعتراض به فقدان حقوق صنفي و به ستوه آوردن تشكل ها صورت مي گيرد

" يان ايستمن"  معاون دبير كل از جانب اموزش بين الملل در پيام خويش خواستار اقدام فوري دولت ايران در موارد زير خواهد شد .

1 – اطمينان دادن به معلمان كه آزادند تا از حقوق قانوني خويش براي تجمع بدون دخالت مقامات حكومتي استفاده كتتد

2-  لغو تمام محكو ميت هاي فعالان صنفي كه ناشي از شركت  آنان در اعتراضات اخير صنفي است ونيز جبران خسارات ناشي از اين محكوميت ها

3- متوقف ساختن حكم اعدام فرزاد كمانگر ،  لغو محكوميت و تضمين آزادي وي از بازداشت

4- آزادي سجاد خاكساري پسر محمد خاكساري از فعالان كانون صنفي معلمان

5-لغو توقيف نشريه قلم معلم    

  ازتمام ارگانهاي مربوط براي پيوستن به اين اقدام در جهت  تقاضا  از دولت ايران براي احترام به حقوق بنيادي بشري و صنفي دعوت مي كند            E .I     

ادوارنيوز: محمد قوچاني سردبير روزنامه اعتماد ملي ساعت 2 نيمه شب گذشته بازداشت شد.
ماموران امنيتي نيمه شب گذشته با ورود به منزل سردبير روزنامه اعتماد ملي وي را بازداشت و به نقطه نامعلومي منتقل ساختند. قوچاني پيش از اين سردبيري هفته نامه توقيف شده شهروند امروز،و روزنامه هاي توقيف شده شرق و هم ميهن را بر عهده داشته است.
بازداشت قوچاني در شرايطي است كه روزنامه اعتماد ملي در هفته گذشته با مشكلات و فشارهاي متعددي روزبرو بوده است. به گونه اي كه برخي تيترهاي اين روزنامه در هفته گذشته به شكل سفيد چاپ شده است.

کانون صنفی معلمان : بااطلاع شدیم آقای سید هاشم خواستار از اعضای هیئت مدیره ی کانون صنفی معلمان مشهد در حالی که در پارک مشغول گفتگو با همکاران همسان بازنشسته ی خود بوده دستگیر گردیده است .  تاکنون جرم و وضعیت وی اعلام نشده است . از سوی دیگر خانم نقی ای از اعضای سازمان معلمان ایران بازداشت و آزاد شدند ولی آقای علیرضا هاشمی دبیر کل سازمان معلمان ایران در سیر دستگیری های اخیر راهی زندان اوین شده اند . از طرف دیگر سجاد خاکساری فرزند آقای محمد خاکسار و خانم دارابی از فعالان با سابقه ی صنف معلمان مدت طولانی ( حدود دو ماه و نیم )  است که در زندان به سر می برند و هنوز آزاد نشده اند . همچنین احضاریه ای برای آقای بداقی عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان ایران صادر گردیده تابه دادگاه انقلاب مراجعه کنند . باید به دولت حاضر نصیحت کنیم که  مقابله با مردم و تشکل های مردمی ، زندانی کردن اشخاص ،  اراذل و اوباش خواندن مردم شریف یا اطلاق واژه ی خس و خاشاک به آنان و زدن انگهای آمریکایی ، برانداز و ... به انسانهای آزاده و استفاده از زور و فریب باعث نخواهد شد تا مردم از  عقاید آگاهانه ی خود دست بر دارند.

                       « تو خامشی، که بخواند ؟

                                          تو می روی ،که بماند ؟

                                                  که برنهالک بی برگِ ما؛ ترانه بخواند؟ »

فرهنگیان اندیشمند !

         همچنان که مستحضرید هر فرد،گروه وتشکیلاتی که نسبت به سرنوشت خویش و جامعه اش احساس مسئولیت می کند نمی تواند نسبت به رویدادهای اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی و سیاسی پیرامون خود ، بی تفاوت باشد .

         موضوع انتخابات در کشور ما یک رویداد اجتماعی است که بخش قابل توجهی از جامعه با وجود انتقادات اساسی که به فرآیند آن دارند ، به آن واکنش نشان می دهند .

        قاطبـه ی مردم معتقدند انتخابات زمانی در مسیر درست قـرار خواهـد گرفت که عـلاوه براصـلاحِ بـرخی فـرایندهای غیرِدموکراتیک آن ، رقابت در قالب احزاب واقعی ، با ارائه ی برنامه ی مشخص و مدونِ حزبی در زمینه های اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگی و سیاسی انجام پذیرد تا در صورت تخطی یا عدم توفیق در اجرای برنامه ها ضرورت پاسخگویی به ملت در قالب قانون فراهم باشد .  

         تجربه نشان داده است که « مشارکت بی قید و شرط و بی هدف در انتخابات » و یا «تحریم مطلق » نتوانسته به حل مشکلات ما منجر شود .

       در چهار سال اخیر، آحاد ملت به این امر پی بردند اگر آنها که بر طبل تحریم می کوبیدند ، حضوری موثر در انتخاباتِ قبل داشتند هرگز کسانی با شعارهای پوپولیستی نمی توانستند قدرت را قبضه کنند و دولتی قانون گریز بر سرِ کار آورند که با برقراری فضای امنیتی ، آنچنان تسمه ای از گُرده یِ منتقدان بکشند که دیگر کسی جرأت نقد قدرت را به خود ندهد و اگر چنین جرأتی یافت زندگی خود و خانواده اش و آینده ی فرزندانش را بر سر آن هزینه کند .

         هر چند در دوره ی اصلاحات نیز ،در سایه ی برخی مدیرانی که به اصلاحات باور قلبی نداشتند،تشکل های غیر دولتی منتقد، هزینه های گزافی پرداخت کردند اما امروز ما به حداقل هایی می اندیشیم که مردم حتی آن ها را در چهار سال اخیر از دست داده اند . اگر با حضور در انتخابات و با انتخاب درست به حداقل ها برسیم و بتوانیم به شرایط « اندکی بهتر» دست یابیم و بدانیم ،حداقل،روند مدیریت کشور ، در مسیر درست قرار گرفته است ، قدم مثبتی برداشته ایم .

       اگر قهر و تحریم و کنج عزلت پیشه کردن ومنفعل بودن ما را به سرمنزل مقصود نزدیک می کرد تردیدی در انتخاب آن به خود راه نمی دادیم . چرا که هیچ گونه هزینه ای هم ندارد وپیروان این مشی از همه مدعی ترند و از زمین وزمان طلبکار . یقیناً خواست واراده ی ما حداقل ها نیست و ملت ایران شایستگی برخورداری از مطلوبیت های حداکثری را دارد ولی در رؤیاهای ایده آلیستی به سر بردن و از واقعیت غافل شدن آفت بزرگِ حرکت است که« سرخوردگی اجتماعی» میوه ی آن است.بدیهی است نبایدایده آل ها فراموش شوند که اگر این اتفاق بیفتد راه را گم می کنیم . بلکه باید همیشه بین واقعیت و ایده آل رفت و برگشتی واقع بینانه داشته باشیم . بر همین اساس برای ایجاد شرایط مطلوب تر و فراتر از حداقل ها ، پس از انتخابات (باهرنتیجه ای که داشته باشد ) باید در میدان مبارزه ماند و هزینه داد و امیدوار به تغییر وضع موجود به مطلوب بود .

فرهنگیان بزرگوار !

      ما پیمان اخوت با هیچ فرد و جناحی نبسته ایم و پس از انتخابات با روی کار آمدن هر فردی همچنان در کنار مردم  و  هم صنفان خود خواهیم ایستاد و سیاست ها،اقدامات و رفتارهای حاکمان را با شهروندان به طور اعم و با فرهنگیان به طور اخص به دقت زیر نظر خواهیم داشت . در صورتی که اقدامات دولت آینده در راستای تأمین منافع ملی ، تأمین حقوق شهروندان ، تکریم انسان ، بها دادن به نقد منتقدان ، قرار دادن کشور در مسیر درست ترقی و تعالی و علی الخصوص ارتقاءِ منزلت وشأن جامعه ی صنفیِ ما باشد صادقانه یاریش خواهیم نمود . این تشکیلات با فرض حمایت از فردی که قدرت را به دست خواهد گرفت ، توجیه گرِ خبط وخطای او نخواهد بود بلکه در صورت عدول از برنامه ها و شعارهایی که در رقابت انتخاباتی طرح کرده ایشان را در پیشگاه ملت به مؤاخذه خواهد کشاند .

        لذا بر ماست که از فردای انتخابات،به کسی که با رأی خویش بر اریکه ی اجرایی کشور نشانده ایم ، اعلام کنیم که اگر از مسیر درست و مشی انسانی و نیز شعارهای زیبایی که زینت سخنانش می نمود عدول کند ملت را در مقابل خود خواهد دید  و از طرف دیگر اگر برای پیشبرد اهداف حکومت که باید شاه بیت آن تأمین آزادی و رفع تبعیض در همه ی عرصه ها باشد موانعی را دید و نیاز به یاری مردم داشت در کنار او خواهیم بود . بر عموم مردم است که از آغازین روز کار دولت نگذارندچنان دلباخته ی مدح مداحان شود که امر براو مشتبه گردد و خود را آسمانی ودرهاله ی نور ببیند و سخنانی را که برای عزتِ ملت و آبادی دنیای مردم سر داده را فراموش کند و ملت را درگیر ماجرا جویی های بی فایده و پر هزینه کند و بر زندگی مردم، دلشوره سایه افکن شود که فردا چه خواهد شد ؟ و عرصه ی فرهنگ را میدانِ ترک تازی فرهنگ ستیزانِ دانش سوز کند و... اگر غیر این نماییم جز خویش را نباید ملامت کنیم.  

واما سخنی با کاندیداهای محترم ریاست جمهوری!

       کانون صنفی معلمان همدان همسو با فعالان گفتمانِ« مطالبه محور» از کاندیداهای محترم ریاست جمهوری آقایان «کروبی» و«موسوی» انتظار دارد به خواسته های حداقلی ما به شرح زیر پاسخِ روشن دهند تا انتخابِ اصلح برای جامعه ی عظیمِ فرهنگیانِ کشور میسور گردد :

1-     برقراریِ نظام هماهنگ واقعیِ حقوق که با اجرای آن تبعیض در حقوق و مزایای کارکنان دولت برطرف گردد .

2-     لغو کلیه ی احکام صادره در دولتِ مهر ورز علیه فعالانِ صنفیِ فرهنگیان توسط هیأت های استا ن ها و وزارت آموزش و پرورش و تلاش برای لغو احکام قضایی ناعادلانه.

3-     برداشتن فضای حراستی و امنیتی از عرصه ی تعلیم و تربیت و ایجاد امنیتِ شغلی برای فرهنگیانِ فعال در عرصه های صنفی ، سیاسی و حقوق بشر و ... .

4-     اصلاح نگاهِ دولت به وزارت آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد زیر بنایی نه مصرفی .

5-     عدم تخصیص درآمدهای ملی نفت وگاز به هزینه های جاری و صرف آن در امور زیر بنایی مانند آموزش و پرورش و بهداشت .

6-     تخصیص بخشی از منابع بانکی و دولتی جهت تأمین مسکن فرهنگیان فاقد مسکن.

7-     به رسمیت شناختن تشکل های صنفیِ فرهنگیان و حقِ برگزاری جلسات و تجمعاتِ صنفی.

8-     انتخابِ وزیرآموزش و پرورش و معاونین او (با داشتن حداقل 10 سال سابقه ی تدریس ) و مدیران کلیدی در تعامل با شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان .

9-     احیایِ قانون مدیریت انتخابی طبق مصوبه جلسه ی673 شورای عالی آموزش وپرورش.

کانون معلمان همدان

 خرداد 88

   روز های شنبه و یکشنبه 

 مورخه ی 16 و17 خرداد 1388 شورای هماهنگی تشکل های صنفی درتهران برگزارشد.  

    این نشست به دعوت از کانون تهران وبا هدف:

۱- گفتگو با نامزدهای انتخابات دهمین دوره ی ریاست جمهوری

۲- معلمان ورسانه ها  

۳- نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت

۴- مسئله ی دستگیری وزندان سجاد خاکساری برگزار تشکیل شده بود.

باحضور نزدیک به 20 تشکل از سراسرکشور برگزارشد.

در این نشست تشکل ها ی معلمان کشورپیرامون خواسته های صنفی خود از نامزدهای ریاست جمهوری با تنی چند از نمایندگان نامزدها دیدار و گفتگوکردند.

خانم سارا رضایی و سردار طلایی نیک از طرف ستاد آقای محسن رضایی

آقای محمدعلی نجفی وزیر سابق آموزش و پرورش  از طرف آقای کروبی با نمایندگان معلمان کشوردیدار داشتند. 

علیرغم همه ی تلاش های کانون صنفی معلمان تهران ،از سوی آقای میرحسین موسوی کسی در این نشست حضور نیافت.

  این نشست در ساعت 15 روز یکشنبه مورخه ی 17 خرداد 1388 پایان یافت . نتیجه ی این گفت وگو صدور بیانیه ای است که به تازگی در همین سایت به آگاهی همکاران خواهد رسید

در حاشیه ی این دیدار آقای تقی رحمانی فعال ملی مذهبی که از سوی کانون صنفی معلمان تهران دعوت شده بود ؛پس از ادای احترام نسبت به مقام شامخ معلمان گفت: من هنوز هم خودم را دانش آموز شما می دانم،و دست شما را می بوسم. 

و ی در ادامه ی شخنان خود در باره ی اهمیت کانونهای صنفی در کشور ؛توانایی های معلمان،نقش رفتار معلمان در تربیت جوانان و نوجوانان ،همچنین مشکل تشکیل جامعه ی مدنی در ایران بطور مبسوط سخنانی را ایراد نمود.و بسیار مورد توجه معلمان قرار گرفت،توجه متن سخنرانی آقیا رحمانی جلب می نماییم.  

   عمررضی الله عنه می خواست خلیفه بشود،عثمان هم همینطور،مابهترازاینهاکه نیستیم.  

    مابایدجاه طلبی خودمان را در چهارچوب قانون مهار کنیم.آن کسی که رئیس می شود بهترین فرد درمیان مانیست.ولی تا وقتی که در این سمت هست قابل احترام است.وهم انتقاد است، ولی انتقاد به معنای این نیست که برعلیه اوشورش کنیم.اگرانتخابش دموکراتیک است.اینها توانایی هاست.شماباتوجه به گستردگی که درایران دارید.وباتوجه به نقشی که دارید.آموزش وپرورش مامشکل دارد.جاه طلبی وقتی کنترل می شود اختلاف پیدا می شود.

   تا آموزش وپرورش درست نشود جامعه درست نمی شودوتوسعه نمی یابد.ما باید کار گروهی به بچه ها آموزش بدهیم.دختر وپسر ما کارگروهی نکرده اند. آموزش و پرور ش مامشکل دارد.آموزش وپرورش ما باید بتواند جاه طلبی ها را مهار کند .

شما بایدبتوانیدتشکلی بشوید که:

1- بتواندجاه طلبی افرادرابه کمک قانون واخلاق مهارکند. 2- یک مدلی برای مردم ارائه بدهدکه این مدل قانونمند وقابل رسیدن هم باشد. 3- بنیانگذاران وآغازگران بایدبرای حفظ شاکله ی کانون  کمی ایثار کنند.ایثاری که علی(ع) دربرابرحکومت سه تاشیخ کرد.این کار به خاطر حفظ شکله ی حکومت بود.

شاکله ی کانون از تک تک شما مهمتر است،هرکس این کار رابکند اسمش درتاریخ می ماند.کانون نیاز به این ایثار دارد.در دعوای مصدق وکاشانی این نام مصدق بود که ماندگار شد.  

کانونها را کم نگیرید. ماچهار تا تشکل مهم داریم ،که میتواند برای تشکیل جامعه ی مدنی کمک بزرگی بکند.اول معلمان،دوم مهندسان سوم کارمندان و چهارم کارگران به خاطر توان تجمع ومطالبه گری.

اون موقع مهم نیست که چه کسی حکومت کند.احمدی نژاد یا کروبی مهم این است که شما بتوانید باشید.

   چرا ما نمی توانیم که افکار عمومی را به سود آقای فلان نامزد تغییر دهیم، چون ملت ایران هنوزفردمحورهستند.ماهنوزدنبال یک منجی می گردیم. این بایدکانون حل بشود.ما کم نقص نداریم.

من معلمی داشتم به نام نقی افشار که حرفهای اوزندگی مراعوض کرد.حرفهای این معلم بعدها بذر ی دراندیشه من کاشت که زندگی مرا دگرگون کرد.چون اهل عمل بود.شمابرای دانش آموزان الگو هستید.الگوی رفتاری مهمی هستید.

تربیت یک امرلحظه ای است.پدرومادربه فرزندشان می گویند:"دروغ نگو"،اماوقتی کسی در میزندمی گویند:"بگو پدرم خانه نیست."

کودک این" بگو خانه نیست" رایادمی گیرد،نه آن " فرزتدم دروغ نگو" را

   ایجادنسبت درست میان صنف وسیاست بسیارمهم است سیاست کثیف نیست، اگر کثیف باشد،انسانهاکثیف هستند.سیاست عین هواواکسیژن است،آیا اگر هوا کثیف باشد انسان نبایدنفس بکشد؟ اگرماهوای سیاست کثیف راتنفس کنیم بیمارمی شویم. مگرمی شودسیاسی نبود؛مگرمی شود دریک جامعه زندگی کردوسیاسی نبود؟ وقتی که یک تصمیم رئیس جمهور و وزیر می تواند زندگی شما را دگر گون کند.چگونه می شودسیاسی نبود؟سیاست مسیئله ی پست ومقام نیست،سیاست زندگی افراد جامعه رامی سازد.چگونه می توانید ازسیاست کناره گیری کنید،درحالی که سیاست زندگی انسانها را می سازد؟

    تشکل به فلان نامزد قول می دهد که به خاطر رساندن صنف به اهدافش از او حمایت کند،این یک سود جویی فردی نیست؛یک هدف صنفی است.صنف هم به دنبال رسیدن به اهداف خود است،منتها باید هماهنگ بود.این نیازبه شفاف سازی درونی بین افراد صنف دارد. موقعیت انتخاباتی یک فرصت است.این بستگی به شماداردکه چگونه ازاین فرصت استفاده کنید.

با خبرنگار قلم معلم در اوین  (دومین ملاقات )

       امروز ،چهارشنبه ،(6/3/88 ) وبیش از یک ماه از بازداشت سجاد خاکساری، خبرنگار هفته نامه ی قلم معلم، می گذرد . او روز 6 / 2 / 88 هنگام انجام وظیفه ی خبرنگاری در تجمع معلمان حق التدریس( جلوی مجلس) توسط پلیس امنیت دستگیر و تاکنون در زندان اوین به سر می برد . در اثر انعکاس خبر دست گیری سجاد ، مساله ی معلمان حق التدریس هم مرتب در رسانه ها انعکاس یافت و اقداماتی جهت استخدام آنان صورت گرفته است .

      ساعت 9 صبح چهارشنبه (30/2/88 ) ، به قصد انجام دومین ملاقات با سجاد از خانه خارج وبه سمت زندان اوین رهسپار شدیم . در بدو  ورود به سالن انتظار ملاقات با زندانیان ، سربازی ،کارت آبی رنگی به من داد تا مشخصات ملاقات شونده و ملاقات کنندگان در آن درج شود . سپس به قسمتی که شناسنامه ها را با اسامی مندرج در کارت مطابقت می دهند ، می رویم . بعد تکه ی انتهایی کارت را جدا کرد و به من داد تا منتظر اعلام اسم زندانی بمانیم. در همین فاصله دوستان قدیمی که هفته ی گذشته آن ها را در همین سالن پیدا کردیم ، دیدیم . نزد خانواده ی دکتر یازرلو رفتیم . ازاین که توانسته بودند روز دوشنبه (28 / 2 / 88) با پسر بزرگشان ،حامد ،تلفنی صحبت کنند،خوشحال شدیم. نوبت ملاقات اعلام شد و به سوی محل ملاقات یا همان پنجره های شیشه ای رفتیم . ساعت 10صبح بود . راه رو مملو از ملاقات کننده بود . تلفن  کابین چهار خراب بود . تا ساعت 5 1 / 10 کنار پنجره های شیشه ای منتظر ماندیم تا زندانیان آمدند .سر سجاد تراشیده شده بود . آن قدر کوتاه که من به یاد مکه ی او افتادم . همین 4 ، 5 ماه پیش . حاجی شدن سجاد برای اهل کاروان که او را مددکاری دل سوز می دانستند ، بسیار خوشحال کننده بود و همه به او تبریک می گفتند .

       امروز سجاد باز از امتحانی سربلند بیرون آمده بود . آری او به خاطر رساندن صدای معلمان حق التدریس به گوش مسئولان به زندان افتاده است و با تحمل 25 روز زندانی ، آزمونی دیگر را سپری می کند . این سومین باری است که در حین انجام وظیفه خبرنگاری به زندان می افتد !

       از صورتش پیدا بود که لاغر شده است ! اما مخصوصا"  کاپشن ورزشی پوشیده بود تا من و پدرش متوجه این مسئله نشویم . کاغذی را به ما نشان داد که وضعیت او را در زندان بلاتکلیف نشان می داد . یعنی هنوز به او حکمی اعلام نشده بود ! گفتم حالت چه طور است  ؟ گفت سرما خورده ام . گفتم چرا؟مگر تخت خواب و پتوی گرم نداری ؟ گفت : من تخت خواب ندارم و روی زمین پتو انداخته و می خوابم ! گفتم : مگر بند شما چند متر مساحت دارد ؟ و چند نفر هستید ؟ گفت : حدود 12 متر است و 16 نفر روی تخت و2 نفر روی زمین می خوابند ! مسلما" سرما خوردگی او در این بند ناشی از پر جمعیت بودن آن است . حفظ سلامت زندانیان از وظایف سازمان زندان هاست.

      ساعت 45 /10 پرده ي مابین دو شیشه ی پنجره پائین آمد و نیم ساعت ملاقات پایان یافت ! سجاد را به خدا و امام زمان ( عج )می سپارم و از ایشان می خواهم که ما را از این امتحان نیزسربلند بیرون آورد .

ثریا دارابی – سردبیر قلم معلم

ايراد شده در شهر نقده، قبل از اعلام رد صلاحيت او بوسيلهء شورای نگهبان

هشناد درصد کلماتی که من به کار می برم فارسی هستند. علتش این است که متأسفانه پنجاه سال قبل خانوادهء من به تهران مهاجرت کرده اند. من هم در تهران بزرگ شده ام و الان افتخار می کنم که اصالتم و هویتم و سرزمین مادریم آذربایجان را گم نکرده ام. به این دلیل هنگام اعلام کاندیداتوری خود حرکت خود را از آذربایجان شروع کردم. همه می دانید که همه امکانات در تهران است. در تبریز “فرعون” ی ( امام جمعه تبریز ) هست، البته حیف است که او را فرعون بگویم، فرعون از او خیلی بزرگ است. اسمش را “فرعونک” گذاشته ام یعنی فرعون کوچک. من می دانستم که اگر بیانیه انتخاباتی خود را از تبریز بدهم، خبرنگاران تبریز از ترس او بیانیه انتخاباتی من را منتشر و منعکس نخواهند کرد. با این اوصاف تبریز را انتخاب کردم.

من در این کشور نه به چپ وابسته ام و نه به راست. اساساً آذربایجان اصلاح طلب است. شروع اصلاح طلبی از آذربایجان بوده و مشروطیت از آذربایجان شروع شده است. از سال ۷۶ به بعد عده ای که خود را اصلاح طلب می پنداشتند، شعار “ایران برای همه ایرانیان” سر دادند. اولین فردی که شعار “ایران برای همه ایرانیان” را سر داد، شیخ محمد خیابانی بود. اصلاح طلبی به آقای خاتمی و دیگران ربطی ندارد. مهد اصلاح طلبی آذربایجان است. به این سبب به عنوان یک اصلاح طلب و فرد غیر وابسته از آذربایجان اعلام کاندیداتوری کردم و اعلام کردم چون به هیچ یک از احزاب وابسته نیستم، لذا تشکیلات من آذربایجان است. اگر می دانستم بیانیه من پس از یکماه اینگونه مهجور خواهد ماند، می آمدم و از اورمیه یا سولدوز (نقده) بیانیه خود را اعلام می کردم.

فقط در روزهای انتخابات ریاست جمهوری، مجلس شورای اسلامی و حتی انتخابات شورای شهر آذربایجان و اصول 15 و 19 قانون اساسی به یاد کاندیداها می افتد. این اصول دستاویزی برای جلب آرای مردم می شود. وقتی ایام انتخابات می شود همه کاندیداها شعار سر می دهند که حق آذربایجان ضایع شده است. می گویند که اگر به من رأی دهید اصول 15 و 19 را اجرا خواهم کرد. تمامی افرادی که کاندیدای ریاست جمهوری شده اند، همه اینها کاندیداهای هیئت حاکمه هستند، پس چرا این اصول را اجرا نمی کنند؟ فلانی آمده است و می گوید من اگر رئیس جمهور شوم، “تغییر” ایجاد خواهم کرد. آیا اصولاً “تغییر” با شما سنخیتی دارد؟ 30 سال است که قدرت در دست شماست، اگر می خواستید “تغییر” ایجاد می کردید. فردی می تواند “تغییر” ایجاد کند که به آن اعتقاد داشته باشد.

من قبل از آقای کروبی و میرحسین موسوی و محسن رضایی اعلام کاندیداتوری کرده ام. شش ماه قبل از این در کنگره حزب اعتماد ملی اعلام کردم که، اگر خدایگان روی زمین اجازه دهند، من هم از حقوق اجتماعی خود که حق انتخاب شدن در ریاست جمهوری است، استفاده خواهم کرد. تاکنون کسی نگفته که اعلمی هم کاندیدا شده است. آیا علم اعلمی نسبت به دیگران کم است؟ سه مدرک تحصیلی دانشگاهی دارم که هم سنخ با پست ریاست جمهوری هستند. در زمان حکومت شاهنشاهی بر علیه شاه مبارزه کردم، اگر می دانستم چنین حکومتی خواهد بود و و چنین افرادی حاکم خواهند شد هیچ وقت بر علیه شاه مبارزه نمی کردم.

شاه این اندازه به اسلام لطمه نزد، خدا آقای حسنی را حفظ کند، ایشان گفته است، افرادی که بعد از انقلاب مسلمان مانده اند، مسلمانیشان باقی مانده از زمان شاه است. اینها اسلام را در میزان ریش و پیراهن خلاصه کرده اند.

کاندیداها همه شان شعار می دهند که اگر آنها انتخاب شدند، عدالت را حاکم خواهند کرد. همه شما نوعاً افراد هئیت حاکمه هستید. شما ۳۰ سال است که حکومت می کنید پس چرا عدالت را حاکم نکرده اید؟ همهء کسانی که پس از من کاندیداتوری خود را اعلام کرده اند، اخبارشان شبانه روز از رادیو و تلویزیون پخش می شود. خوشبختانه یک شبکه جدید “بی بی سی” هم به تعداد شبکه های ایران اضافه شده است، آن هم مرتب اخبار اینها را منعکس می کند و از اخبار مربوط به من خبری نیست.

همهء رسانه های مختلف وابسته به جناح راست و جناح موسوم به اصلاح طلب من را بایکوت کرده اند. مگر من فرد گمنامی هستم؟ زمانی که نمایندهء مجلس بودم، افتخارتان این بود که هر روز اسم اعلمی را با عنوان عضو کمسیون امنیت ملی و عضو فراکسیون اقلیت و نماینده اصلاح طلب در صفحه اول روزنامه هایتان درج کنید. با نام من برای خود اعتبار کسب می کردید. اما امروز می گویید که اگر اعلمی بیاید آراء پراکنده خواهد شد. بعضی ها ادعا می کنند که اعلمی وزن سیاسی لازم را ندارد. اگر این طور است چرا از بردن اسم من می ترسید؟ مگر نمی گفتید که نظارت استصوابی مذموم است؟ که چنین است. قبل از این که شورای نگهبان من را رد کند شما مرا رد کرده اید. مگر نمی گویید که حق انتخاب شدن و انتخاب کردن از حقوق مردم است؟ آقایان اصلاح طلب! از سال ۷۶ به بعد رنگ عوض کردید. ایران برای همه ایرانیان، گردش آزاد اطلاعات، حق انتخاب شدن، حق انتخاب کردن، اینها شعارهای شما بود. پس چطور شد؟ مردم در پای صندوق های رأی مشخص خواهند کرد که چه کسی صلاحیت دارد یا ندارد. پس از خدا، کسانی که صلاحیت دارند تا صلاحیت کاندیداها را مشخص کنند، مردم هستند.

پوپولیسم یعنی عوامفریبی. اگر بخواهیم عوامفریبی کنیم از خیلی ها بهتر بلد هستیم. اما باید با ملت صادق بود. مردم چهار سال قبل برای اینکه مانع انتخاب هاشمی رفسنجانی شوند، به احمدی نژاد رأی دادند و گمان می کردند که به مردم خدمت خواهد کرد. ولی نمی دانستند که وی اولاد جنتی است. آقای احمدی نژاد بعضی معجزه ها کرد. یکی از معجزه هایش این بود که در طول چهار سال به اندازه سی سال مملکت را به بیراهه برد. سال به سال وضع بدتر می شود. سی سال است که مردم افسوس سال های قبل را می خورند. سی سال است که این سخن تکرار می شود: سال به سال، دریغ از پارسال. الان بعضی ها می گویند رفسنجانی از این بهتر بود یا خاتمی از اینها بهتر بود. هیچ فرقی نمی کند. اینها تخم مرغ های یک سبد هستند. تا زمانی که هئیت حاکمه بر خلاف قانون اساسی به ملت این حق و اجازه را ندهد که کاندیدای خود را آزادانه انتخاب کند، این وضع و این دور باطل ادامه خواهد داشت.

قانون اساسی وحی منزل نبوده و نواقص زیاد دارد. اگر کسی که رئیس جمهور شده و به پایبندی و اجرای قانون اساسی در مجلس و در حضور روسای قوای سه گانه سوگند می خورد، شهامت اجرای تمامی اصول قانون اساسی را داشته باشد، علیرغم کاستیها و ضعفهایی که در آن هست، شصت الی هفتاد درصد خواسته ها و مطالبات مردم تحقق پیدا می کند. برنامه های من از متن قانون اساسی است. اگر به من صلاحیت دهند، از تمام ظرفیت های قانون اساسی برای اصلاح مملکت تلاش خواهم کرد و اگر صلاحیتم را رد کنند دیگر در انتخابات شرکت نخواهم کرد.

فرض کنید فردا مردم بگویند که ما اصلاً این نظام سیاسی را قبول نداریم. مگر امام خمینی نمی گفت که قانون مشروطه را اجداد ما پنجاه سال قبل تصویب کرده اند، حق نداشتند به جای ما تصمیم بگیرند؟ درست است. اگر نسل امروز بگوید که این قانون اساسی را قبول نداشته و به آن منتقد است، این حق مردم است. باید همه پرسی شود. اگر رأی مردم بر این باشد که این قانون اساسی باید اصلاح شود، باید اصلاح شود. این حرف من ا ست، در قانون اساسی پیش بینی شده است. چرا تاکنون نگذاشته اید تا در این مورد همه پرسی صورت گیرد؟

آیا معنای امر به معروف و نهی از منکر رد صلاحیت من در انتخابات مجلس و ریاست جمهوری است؟ معنای امر به معروف و نهی از منکر این است که کسی یقهء حاکمیت را گرفته و از آن مطالبهء حق کند. وقتی که در روزنامهء “ایران” به مردم آذربایجان توهین شد، ملت به خیابان ها ریختند. تا آنجایی که به یادم هست و خود من در تبریز شاهد بودم، مردم مدنی ترین اعتراض را کرده و مدنیت و امنیت را رعایت کردند. نتیجه اش چه بود؟ چهار نفر را در سولدوز کشتند. فرماندار اینجا را به جای بازخواست جایزه دادند و در جای دیگری سمت و مسئولیت دادند. ملتی که از هویت، تاریخ، زبان و سرزمین مادری خود دفاع نکند، چنین ملتی نمی تواند افرادی همچون باکریها را پرورش دهد. مردمی که در دفاع از هویت خود به خیابان ها ریختند، در واقع غیرت آذربایجان را به نمایش گذاشتند.

در اینجا همهء مردم این منطقه را به نام “سولدوز” می شناسند و اطلاق می کنند. مردمی که در اینجا زندگی می کنند حق دارند که در مورد نام این منطقه تصمیم بگیرند. چرا اجازه نمی دهید که این حداقل خواسته مردم تحقق پیدا کند؟ در قانون اساسی آمده است که برگزاری اجتماعات و راهپیمایی ها آزاد است. شما بروید و درخواست برگزاری راهپیمایی و اجتماع کنید، آیا به شما این اجازه را می دهند؟

در دورهء قبل انتخابات ریاست جمهوری، وقتی آقايان من را رد صلاحیت کردند گفتند که رجل سیاسی بودن اعلمی احراز نشد. من 35 سال سابقهء فعالیت سیاسی دارم. آن زمانی که شماها از مردم پنج ریال می گرفتید و روضه می خواندید، من در زمان شاه اسلحه به دست گرفته و برای رسیدن به عدالت حضرت علی مبارزه می کردم. اکنون چه شده است که رجل سیاسی نیستم؟ هشت سال نمایندهء مجلس و عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی بودم و چندین پست دیگر داشتم، در آن هنگام رجل سیاسی بودم و الان که کاندیدای ریاست جمهوری شده ام، رجل سیاسی نیستم؟! آقای قالیباف که فرمانده نیروی انتظامی بود، رجل سیاسی است، آقای محسن رضایی که فرمانده سپاه پاسداران بود، رجل سیاسی است ولی اعلمی رجل سیاسی نیست؟ چرا باید چنین باشد؟ دلیل این را آن موقع به طور واضح به من گفتند. گفتند که تو به مقامات تعظیم نمی کنی. اصولاً نماینده و رئیس جمهوری که در برابر مقامات سر تعضیم فرود آورد، صلاحیت نمایندگی مجلس و ریاست جمهوری را ندارد.

در قانون اساسی آمده است که اعتبارات باید بدون تبعیض بین استان ها و متناسب با نیازهای هر استان و هر منطقه توزیع شود. اگر فردی که رئیس جمهور می شود غیرت و صداقت داشته باشد، لازم نیست شعار دهد، بیاید تنها به قانون اساسی عمل کند. چرا چنین نشده و آذربایجان این همه عقب مانده است؟ تنها آذربایجان چنین نیست و خیلی از مناطق عقب مانده هستند. علت این چیست؟ تنها در دورهء ریاست جمهوری آقای احمدی نژاد، کشور بیش از 200 میلیارد دلار درآمد ارزی داشته است. این درآمدها چه شده اند؟ ما دایهء مهربانتر از مادر و کاتولیک تر از پاپ شده ایم. در آن گوشه از جهان در فلسطین وقتی دو نفر کشته می شود - و البته ما هم به عنوان مسلمان ناراحت می شویم- اینها دنیا را به هم می ریزند که در فلسطین چنین و چنان شد. فلسطین چه ربطی به ما دارد؟ این را قانون اساسی تصریح کرده است. در قانون اساسی سیاست خارجی کشور بر اساس عدم دخالت در امور داخلی ملت ها تببین شده است. خود شما در اینجا در سولدوز چهار نفر را می کشید و نمی گذارید که صدای کسی در آید. در مشگین شهر یک نفر را کشتید. در تبریز با تفنگ ساچمه ای دو چشم جوانی را کور کردید.

اگر کسی بخواهد کارمند سادهء شهرداری شود، هفت پشت او را بررسی و تحقیق می کنند که مبادا به جایی وابسته نباشد. به عنوان مثال، اگر کسی فامیلی داشته باشد که با سازمان مجاهدین خلق ارتباطی داشته باشد، امکان ندارد در شغلی دولتی پذیرفته شود. در حالیکه پسر آقای جنتی عضو سازمان مجاهدین خلق بود و در سال 65 توسط سپاه کشته شد و این در حالی است که آقای جنتی خودش 30 سال است که در این کشور صلاحیت افراد را بررسی می کند. بر اساس قانون، وظیفهء شورای نگهبان نظارت بر حسن اجرای انتخابات و نظارت بر حق انتخاب مردم است. در حالی که شورای نگهبان خود حق انتخاب مردم را ضایع می کند.

قدرت در ایران در بین يک کلکسیون 200 نفری با اسامی چپ، راست، خط امام، اصولگرا و اصلاح طلب و غیره جابجا می شود. اینها قدرت را مثل توپ فوتبال به همدیگر پاس می دهند و به جای 70 میلیون تصمیم می گیرند. به قرآن قسم می خورم، تا زمانی که قدرت در بین این کلکسیون 200 نفری جابجا شود، این کشور اصلاح نخواهد شد.

منبع: سايت 7 تير

https://newsecul.ipower.com/

با توجه به جامعه ي فرهيخته و بزرگ  فرهنگيان و ارتباط مستقيم و تاثيرگذار آنان با جامعه ي چند ميليوني دانش آموزان توجه جدي وعلمي به اين جامعه بزرگ فرهنگي سبب توسعه و پيشرفت و نهايتاً بهبود زندگي مردم خواهد شد و بسياري از مشكلات فرهنگي واجتماعي كه هم اكنون سايه ي شوم خود را بر جامعه ي ما انداخته است قطعاً بر طرف خواهد شد .

اكنون كه در آستانه انتخابات دهمين دوره ي رياست جمهوري كشور عزيزمان ايران قرار گرفته ايم . باور اين موضوع آزار دهنده خواهد بود كه جامعه عظيم فرهنگي و نيز يكايك افراد جامعه ، كه سازمان دهنده و تشكيل دهند ي ساختار فرهنگي - سياسي - اجتماعي ... كشور مي باشند و حضور با شور و شعور آنان در تمامي تصميم گيريهاي خرد و كلان كشور قطعاً بهبودي ساختار كلي كشور را به دنبال دارد . دوري و بي انگيزه بودن افراد جامعه از تصميم گيريهاي كشور سبب واپس گرايي شده و قطعاً لطمات جبران ناپذيري را بر كشور تحميل مي نمايد .

با توجه به يك دهه فعاليت كانونهاي صنفي فرهنگيان در سراسر كشور و كسب تجارب مهم و صرف هزينه هاي سنگين در راستاي تحقق بسياري از خواسته هاي به حق صنفي فرهنگيان اين نكته قابل تامل است كه رشد و توسعه و بهبود زندگي مردم درگرو فراغت و امنيت براي فكر كردن و آموختن و پژوهيدن  اين مهم موقعي ميسر ميگردد كه همه ي وقت انسان مصروف حل مشكلات و معضلات اوليه نشود و بذر فكر در خاك مساعد محيط اجتماع ، امكان روييدن و سبز شدن و سر بر آوردن داشته باشد ، لذا تقويت وگسترش كانونهاي صنفي مي تواند اين مهم را در جامعه ي فرهنگيان كشور ميسر نمايد .

ياد آوري و توجه به گزيده ه اي از سخنان بزرگان انديشه ي تاريخ بشري مي تواند قابل تامل باشد .

 1-فارابي هدف و غايت مدينه ي فاضله را رسيدن به سعادت مي داند ، سعادت خير مطلق است و خير آن چيزي است كه به وجهي در رسيدن انسان به خوشبختي سودمند باشد .

 2- افلاطون شهر آرماني خود را بر اين شالوده بنا كرد كه جامعه ي بشري هنگامي رستگار خواهد شد كه زمام حكومت به دست فيلسوفان فرزانه اداره شود و آنان پاداش و خردمندي امور مردم را سامان دهند .

3-   در مدينه ي فاضله ارسطو قانون حاكم و دادرسان و حاكمان ، خادمان قوانين هستند . قانون بايد معتدل و منطبق با اوضاع واحوال ومقتضيات جامعه باشد .

.... از ديدگاه ارسطو بهترين نوع حكومت آن است كه سعادت جامعه را تامين كند او معتقد است بهترين شاخصه هاي حكومت خوب ، حاكميت و تفوق قانون بر شهر است .

مدينه امري طبيعي است وانسان موجودي مدني الطبع است ... به نظر ارسطو تشكيل جامعه وتاسيس مدينه امري است بر آمده از سرشت آدمي و ريشه اي طبيعي دارد .ارسطو شهر را اجتماعي مركب از خانه ها و خانواده مي داند كه هدفش بهزيستي يعني : زندگاني كامل وكافي مردم مي دانست پس هدف اجتماعي ، سياسي بهزيستي است . و همه ي موسسات آن در راه رسيدن به اين هدف جزو وسيله هايي نيستند .

به نظر او مهم نيست كه حكومت چه شكلي دارد ، بلكه مهم آن است كه قدرت تفويض شده را طبق قانون به كار برد .

ارسطو پيروي از حكومت قانون را پيروي از فرمان خدا وخرد مي داند .

ارسطو غايت شهر را رسيدن به زندگي خوب مي داند و هر كس كه در شهر است او را شهروند به حساب نمي آورد ، بلكه شهروند كسي است كه حق احراز مناصب و حق دادرسي داشته باشد ، لذا شهر يا كشور را اجتماعي از افراد همانند مي داند كه براي يافتن بهترين روش زندگي كوشش كنند .

... حكومت را ناشي از اراده شهروندان مي داند و در اثبات نظريه خود در اين باره مي گويد : اگر كساني  باشند كه جسماً و عقلاً مثل خدايان نسبت به ديگران امتيازچشمگير داشته باشند و زير دستان نيز اين برتري را بپذيرند و به حكم آنان تمكين كنند ، طبيعي است كه چنين كساني شايسته حكومتند ، ولي در واقعيت چنين امري وجود ندارد ، پس براي پايداري جامعه و حكومت لازم است كه شهروندان به تناسب حكومت كنند .

ارسطو صاحبان فضيلت را در خور حكومت مي داند ، اما به نظر او اين فضيلت در انحصار فيلسوفان نيست ، زيرا اين فضيلت براي همه ي شهروندان امكان دارد و به همين جهت همه شهروندان نيز بايد هم شيوه فرمانبرداري و هم رموز فرماندهي را بيامورزند .

وي مي گويد : اگر سرشت و شيوه ي زندگي مردم با شكل حكومت خود هم آهنگ نباشد ، مهمترين قوانين و معتبر ترين احكام به پشيزي نمي ارزد معيار اصلي ارسطو در مورد عدالت اين است كه با برابر ها ، رفتاري برابر و با نابرابر ها ، رفتاري نا برابر داشته باشيم

ديدگاه محمد اقبال لاهوري در مورد زندگي يعني مبارزه براي آرمانهاي با ارزش ، اجتناب از تن آساني و  راحت طلبي كه آنها را سبب  ضعف روحيه ي بشري مي داند ، روي آوردن به تلاش كه عامل اصلي در اظهار وجود آدمي است . كارهاي ارزنده حاصل تن آساني و بي خيالي و غليان عواطف و احساسات زود گذر نيست بلكه ثمره ي خون جگر ، سوز درون ، نگرانيها و رنجهايي است كه هر انسان آگاه درد آشنا كه غم بشريت را مي خورد با آنها مانوس است .

ميار بزم بر ساحل كه آنجا                                         نواي زندگاني نرم خيز است  

به دريا غلط و با موجش در آويز                                حيات جاودان اندر ستيز است . 
 

نگاهي به شكل گيري ساختاري ومشخصه هاي اساسي  كانونهاي صنفي فرهنگيان كه ضامن بالندگي و پويايي آنان در طول فعاليت ايشان بوده است اميد و آرزوي آينده اي بهتر را انشاء ا.... بشارت مي دهد .

1-شكل گيري ساختاري كانونها بصورت ارتباط منظم وعلمي ميان طبقات مختلف مديريتي  و اعضاء

2- استقلال كانونها در همه ابعاد

3- سابقه ي بيش از يك دهه فعاليت هاي صنفي

4- تعداد چشمگير وبي نظير و هواداران كانون هاي صنفي در طول فعاليت خود

5- تحول وايجاد حس خود باوري در ساختار نيروي انساني وزارت آموزش وپرورش

 6-متنبه  نمودن مسئولين به اهميت و جايگاه مقام معلم و نيروي انساني آموزش و پرورش در توسعه پايدار كشور

7- خلوص نيت در سخن و عمل بدون چشمداشت به مظاهر زور و زر و تزوير زيرا معتقدند كه انما ينقبل الله من المخلصين

8- تلاش گسترده و پي گير جهت ارتباط با مسئولين  ذي  ربط و مذاكرات حضوري و مكاتبه اي با ايشان جهت به نتيجه رسيدن خواسته هاي بحق وقانوني فرهنگيان ونيز تبيين ديدگاههاي فرهنگيان در امور مربوطه به خود .

آنچه كه امروز بصورت انتظار از نامزدهاي دهمين انتخابات رياست جمهوري در ذهن جامعه فرهنگي خطور مي كند عبارت است از :

1-اصل و پايه قرار دادن وزارت آموزش و پرورش بعنوان جايگاهي مستحكم كه مي توان كشور را بر اساس آن پا برجانگه داشت .

2- انتخاب وزيران و بويژه وزير آموزش وپرورش از نخبگان و روشنفكران كه شخصيتهاي مطرح بين المللي و يا حداقل مطرح در سطح ملي باشند و نيز مطلع ومسلط به امور مختلفه آموزش و پرورش

3- انتخاب وزير آموزش وپرورش با مشورت كانونهاي صنفي فرهنگيان

4- تخصيص بودجه اي مستقل براي فعاليت هاي صنفي فرهنگيان

5- فراهم آوردن زمينه هاي لازم براي نشر هفته نامه قلم معلم با صاحب امتيازي فرهنگي دلسوخته محمد خاكساري

6- اهتمام و لغو تمامي احكام صادره عليه فعالان كانون صنفي فرهنگيان

7- استفاده از نظرات و پژوهش هاي انديشمندان و اقتصاد دانان در امور مختلفه كشور

8- قانونمند نمودن تشكل هاي صنفي . امري كه دولت هاي قبل مرتب در صدور پروانه فعاليت هاي آنان به شكل غير قانوني سنگ اندازي نمودند .

9- شعارهاي نامزد رياست محترم جمهوري شعور مدارانه باشد بطوريكه در قالب عمل و واقعيت ها بگنجد.

10- اهل مشورت وا ستفاده اصولي و منطقي از ديدگاههاي علمي و خير خواهانه باشد ولي وابسته حزبي و سياسي به گروهي خاص نباشد بطور خلاصه وام دار گروهي نگردد كه اين آفت حاكميت است .

اما نكات و مطالب كه لازم مي بينم در ادامه اين بحث متذكر شويم .

الف - عمل نكردن مسئولين امر به بخشنامه هاي صادره از سوي دستگاههاي قانونگذار و اجرايي به بهانه هاي مختلف اعتبار آنان را در نزد قشر فرهنگي يا هر گروه ديگر كه ذيحق در اين امر بوده اند كاهش داده است و اين امر عواقب عدم اطمينان و همكاري زير مجموعه ها و نيز مردم را با مسئولين امر فراهم آورده و مي آورد . با شعار نمي توان مرتب اظهار كرد كه مردم با مسئولين در يك راستا هستند يا مردم به مسئولين اطمينان دارند و آنان را امين خود ميدانند در حاليكه واقعيت امرچيز ديگري  باشد .

ب - فرهنگيان بعنوان قشر عظيمي از فرهيختگان جامعه مي توانند مشاوران خوبي براي مسئولين اجرايي و در سطح كلان رياست محترم جمهوري باشند .

ج -رياست محترم جمهور ارتباط منطقي و عقلايي با سنديكاهاي مختلف داشته باشد .

د - در تقويت تشكل هاي صنفي بعنوان بازوان پر قدرت قوه اجرايي و حتي قواي ديگر مي توان تلاش نمود كه صلاح ملك و مملكت در آن است .

ه - متاسفانه آموزش وپرورش ما با استانداردهاي جهاني فاصله زيادي دارد مي توان اين استاندارد سازي را پايه به پايه انجام داد و به پيش برد . اينهمه افت تحصيلي در طول اين سالها قابل قبول نمي تواند باشد .

و : فرهنگيان اگر عنايت لازم به آنان شود مي توانند ميزان بزه در سطح جامعه را به شكل چشم گيري كاهش دهند كه راهكارهاي آن در اين مجال نمي گنجد .

ز - تسهيلاتي كه به فرهنگيان ارائه مي شود نوع ارائه آنها بسيار تحقير آميز مي باشد كه لازم است توجه لازم در اين امر بعمل آيد .

ح - تكليف صندوق ذخيره فرهنگيان را فرهنگيان از طريق نمايندگانشان مايلند روشن نمايند .

اما چند خبر كه شايد مقداري هم كهنه شده باشد :

  1-آقايان محمد علي شاهدي و محمد جواد حسامي فرد از آذر 1386 بمدت 9 ماه به كسر و از حقوق بدليل فعاليت صنفي داشتن محكوم شدند كه حكم نيز به اجرا در آمد .

2- حراست سازمان آموزش و پرورش يزد و معاونت سياسي انتظامي استانداري از آقاي محمد علي محمد حسن شيرازي رئيس كانون فرهنگيان يزد بدليل مكاتبات قانوني و اداري با مسئولين ذي ربط ، مانند مجلس شوراي اسلامي ،سازمان مديريت كشور ، رياست جمهوري ، دفتر مقام معظم رهبري در دفاع از پرداخت پاداش پايان خدمت فرهنگيان بازنشسته در سال 86 بنام كانون فرهنگيان يزد كه به ذم آقايان جايگاه قانوني ندارد و در حاليكه مسئولين نامبرده تقريباً همگي پاسخ اين كانون را به عنوان ‹‹ كانون محترم فرهنگيان يزد ›› داده اند طي شكوائيه رئيس كانون فرهنگيان را به دادگاه كشاندند . جاي سوال است چگونه مسئولين محترم كلان كشور كانون فرهنگيان يزد را محترم شمرده و پاسخ نامه  هاي وي را محترمانه مي دهند ولي از نظر حراست سازمان آموزش وپرورش و معاونت سياسي انتظامي  استانداري جايگاه قانوني ندارد !!! 

3- احضار عده اي از همكاران به حراست ها بدليل بيان سخني و يا  انتقاد از امري متاسفانه در طول اين يكي دو سال ادامه داشته است . معلوم نشده است اين حراست ها كارشان حراست از شأن وحيثيت فرهنگي است يا تحقير نمودن آنان است !!!

4-  آقاي محمد حسين دهقانپور از دبيران علوم اجتماعي و اولين معلم ناشناخته اي كه در اولين انتخابات رياست جمهوري نامزد شده بود. در اين مرحله نيز ايشان نامزد انتخابات دهم رياست جمهوري اسلامي ايران شده است وي از دبيران  متعهد و از  رجل سياسي استان يزد مي باشد و سالهاست در عرصه سياست  فعاليت هاي گسترده اي داشته است  و در اصلاح امور مختلفه كشور نامه هاي روشنگرانه  به مسئولين  ارائه داده است و تا بحال  تمجيد گو ی هيچ گروه و دسته اي نيز نيوده است . متاسفانه  عده اي براي  وي  يك خواهر ساختگي  در ميان منافقين ساخته اند  و هربار  به اين بهانه صلاحيت هاي وي را رد  مي نمايند. خداوند از سر تقصيرات انسانهاي ناسالم و فاسد نگذرد كه به راحتي   با حيثيت افراد  بازي  مي كنند  بهرحال  كانون فرهنگيان يزد  به اين  برادر متعهد و انقلابي بخاطر احساس مسئوليتي كه نموده  و در عرصه انتخابات  وارد شده است  تبريك و تهنيت  عرض مي نمايد.

مطلب بسيار است به اين مختصر بسنده مينمائيم ، آرزوي پيروزي و سر افرازي براي ميهن عزيزمان در همه عرصه هاي علمي -سیاسی-اقتصادی-فرهنگی هستیم واین راباتمام وجوددرعرصه تعلیم وتربیت ودرفعالیت های صنفی خودنشان داده ایم.

والسلام علي من اتبع الهدي

كانون صنفي فرهنگيان يزد

   بيانيه اعتراض‌آميز ستاد انتخاباتي اكبر اعلمي

ستاد انتخاباتي اكبر اعلمي با انتشار اطلاعيه‌اي از رد صلاحيت وي ابراز نارضايتي كرد و با بيان اينكه شوراي نگهبان دلايل رد اصلاحيت اعلمي را اعلام نكرده است، ضمن اعتراض شديد به اين روند آن را نقض آشکار «قانون ماده واحده لزوم رسيدگي دقيق به شكايات داوطلبين رد صلاحيت شده در انتخابات مختلف مصوب 22/8/1378 مجمع تشخيص مصلحت نظام» دانست. اين ستاد اكبر اعلمي را نه‌تنها واجد همه شرايط مذکور در قانون انتخابات براي احراز صلاحيت نامزدي رياست‌جمهوري دانسته‌اند، بلکه به‌دليل سوابق و تحصيلات دانشگاهي و تجارب متنوع مديريتي و اشراف به قوانين موضوعه ،خصوصا قانون اساسي و برخورداري از روحيه و انگيزه فسادستيزي و عدالتخواهي و مردمداري و ساده‌زيستي و همچنين التزام عملي به قانون اساسي و دفاع از حقوق ملت ،کانديداي اصلح اين دوره رياست جمهوري مي‌دانند

 محمود باقری ، عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان ایران

ساعت حدود 12:45 بود که به وزارتخانه رسیدم . خیابانهای مجاور و محوطه را بررسی کردم . هیچ مامور نیروی انتظامی و یا یگان ویژه ای در آن ساعت جلوی وزارتخانه یا خیابانهای اطراف ندیدم ، فقط یک خودرو سمند راهنمایی و رانندگی با دو تا سه نفر مامور پلیس در آن نزدیکی پارک شده بود که آنها هم بسیار طبیعی می نمود . در این فاصله زمانی تعدادی از همکاران با من تماس گرفتند و اوضاع را پرسیدند و من به آنها گفتم هیچ وضع غیر طبیعی وجود ندارد ، خوشحال شدم که بر خلاف زمانهای قبل دیگر خبری از یگان ویژه و انبوه نیروی انتظامی و گارد ضد شورش نیست ، فکر کردم نیروهای امنیتی و انتظامی از نیت ما با خبر بودند ، چون در آخرین جلسه و آخرین گفتگو ها یی که قبل از تجمع یا اعضای هیئت مدیره داشتیم قرار شده بود که هیچ شعاری داده نشود ، سخنرانی نداشته باشیم ، دادو فریادی نباشد . تنها چند پلاکارد که حاوی شعارهایی دال بر خواسته های ما مبنی بر اجرای قانون و رسیدگی به وضع مدارس و استاندارد سازی آموزش و پرورش باشد و با سکوت خود از سوء استفاده های احتمالی از تجمع توسط برخی از افراد غیر صنفی جلوگیری کنیم ، تا اینجا همه چیز عادی بود و بنده احساس رضایت خاطر می کردم ، هنوز همکاران مقابل وزارتخانه نیامده بودند و اگر هم بودند در محوطه اوضاع را ارزیابی می کردند ، وارد وزارتخانه شدم ، ابتدای در ورودی چند نفر از همکاران را دیدم که روی صندلی های انتظار نشسته اند ، داخل وزارتخانه ابتدای ورودی به طور چشمگیری نیروهای حراست اداری و نگهبان توجه ام را جلب کرد . از در گوشی صحبت کردن آنها و پچ پچ کردنشان ، اینطور بر می آمد که فضای رعب آلودی داخل وزارتخانه حاکم است . از آنجا خارج شدم و دیدم در چند قدمی مقابل وزارتخانه تعدادی همکار خانم نشسته اند ، ایستادم و طولی نکشید که دیدم همکاران در گروه های چند نفری در حال آمدن به جلوی وزارتخانه اند . با آنهایی که می شناختم یا بنده را می شناختند احوالپرسی کردم ، در همین حال آقای باغانی ( دبیر کل کانون ) رسید و به من گفت که می روم داخل وزارتخانه ، بلکه موفق شوم ، از وزیر دعوت کنم برایمان صحبت کند و یا حد اقل ملاقاتی با ایشان ترتیب دهم . به همکاران بگو منتظر باشند ، ساعت حدود یک و نیم بعد از ظهر شده بود و تعداد همکاران به سرعت در حال افزایش بود و می دیدم که گروه گروه از محوطه وزارتخانه و خیابانهای مجاور در حال آمدن بودند ، ناگهان متوجه شدم ده تا پانزده نفر افسر و درجه دار نیروی انتظامی که هیچکدام هم اتیکت ندارند به جمعیت که حالا تعداد آنها حدود 100 نفر شده بود نزدیک شدند و از جمعیت می خواهند که متفرق شوند ، نزدیک رفتم و به یکی از آنها که سروان بود گفتم ، جناب ما قصد هیچ شعار یا سخنرانی نداریم ، تنها می خواهیم وزیر یا مقام مسئولی در مورد عدم اجرای قانون که شانزده ماه از تصویب نهایی آن گذشته پاسخگو باشد . و به شما به عنوان عضو هیئت مدیره کانون قول می دهم که هیچ سوء تفاهمی نشود . سخنرانی هم نداریم و هیچ شعاری داده نمی شود . آقای باغانی دبیرکل مان نیز رفته بالا که اگر بتواند وزیر را دعوت کند به سخنرانی در جمع و شنیدن سخن همکاران . اگر هم اجازه دهند به نمازخانه می رویم و می مانیم ، از او خواهش کردم که اگر خودش هم مسئولیتی ندارد پیشنهادم را با فرمانده شان در میان بگذارد و زمان زیادی نگذشت که جواب او و همکارانش این بود که به هیچ وجه امکان پذیر نیست و ما فقط وظیفه داریم شما را متفرق کنیم ، به خانه هایتان بروید و با صدایی بلند شروع به متفرق کردن همکاران نمودند . در این بین تعدادی از همکاران ، می گفتند ، اینجا وزارتخانه آموزش و پرورش است و ما معلم هستیم ، به چه دلیل متفرق شویم . خواهان حضور وزیر برای تعامل و گفتگوئیم ولی آنچه گوش شنوایی برای آن نبود این حرفها بود ، ماموران با هل دادن و فریاد زدن خواهان متفرق شدن همکاران بودند که واکنش بعضی از همکاران به این نوع اهانت تشدید برخوردها ی ماموران و ناسزاگویی را همراه داشت . همکاران که با این وضع روبرو شدند به اجبار ماموران ، در خیابان سپهبد قرنی به طرف شمال در پیاده رو به حرکت در آمدند که انبوه ماموران که حالا تعداد آنها خیلی زیادتر شده بود بود با محاصره پیاده رو و خیابان از ملحق شدن سایر همکاران به جمعیت و انبوه مردمی که برای با خبر شدن از اوضاع کنجکاو شده بودند جلوگیری می کردند ، توهینها و لگد زدن ها و هل دادن های ماموران هر لحظه شدید تر می شد که واکنش همکاران سر دادن شعارهایی از قبیل : معلم می میرد ، ذلت نمی پذیرد . معلم شده خسته ، تبعیض دیگه بسه و حمل پلاکاردهایی با مضمون استاندارد سازی مدارس ، سیاست زدایی از آموزش و پرورش بود در این بین یکی از همکاران عضو هیئت مدیره به نام آقای بداقی توسط چند مامور به طرز وحشتناکی در انظار مردم و همکاران مورد ضرب و شتم قرار گرفت و کشان کشان او را از جمعیت دور کردند ، همکاران دیگری که به اعتراض این رفتار بر آمدند از جمله آقای نیک نژاد از اعضای کانون صنفی به طرز فجیعی ضرب و شتم شد و مامور ی ناخودآگاه آنچنان سیلی به صورت او زد که عینکش چند متر آن طرف تر افتاد و خود به چشم خودم دیدم که ماموری که ستوان یکم بود با گارد گرفتن در مقابل او مشت محکمی به سینه او کوبید . صحنه هایی در برخورد با معلمان فرزندان مملکت آفریده شد که حقیقتا قلم از بیان آنها شرمگین است ، همکار دیگری از اعضای کانون صنفی به نام آقای بهلولی به مراتب بدتر از آقای نیک نژاد ضرب و شتم شد به طوری که یکی از مامورین باتومی به کمر او کوبید که تا مدتی توان بلند شدن نداشت . در همین زمان آقای بهشتی سخنگوی کانون به ماموران نزدیک شد و با صدای بلند گفت : اگر می خواهید ببرید این دستان من بفرمایید . چرا می زنید ؟ چرا توهین می کنید ؟ مگر ما چه  می خواهیم که ناگهان تعدادی مامور با گرفتن او و پرت کردنش به کناری برای بردن او اقدام کردند . حتی یکی از آنها مشتی به صورت او کوبید که با فریادهای اعتراض همکاران دوباره او را به جمعیت برگرداند که اصابت مشت دهان او را خونین کرده بود . زدن ها و توهین های مامورین تا اواسط خیابان طالقانی ادامه داشت و همکاران به طرف سازمان آموزش و پرورش در حال حرکت بودند که ماموری با لباس شخصی که از ابتدا فرماندهی ماموراین را به عهده داشت به میان جمعیت آمد و با آقای باغانی صحبت کرد ، شنیدم که ایشان می گفت اگر قصد دارید به سازمان آموزش و پرورش بروید اخطار می دهم که مامورین در آنجا مستقر شده اند و همه را دستگیر می کنند ، ایشان ضمن مشورت با تعدادی از اعضای هیئت مدیره که در دسترس بودند شرط پایان راهپیمایی را آزادی آقای بداقی و همکاران دیگری که نام آنها را نمی دانستیم اعلام کرد که فرمانده ماموران گفت تا دو ساعت دیگر آزاد می شوند ( به شما قول می دهم ) که البته این وعده هم عمل نشد بلکه بداقی همراه با دو فرهنگی دستگیر شده دیگر یعنی خانم بادپر و  آقای  علی عالمی  روانه دادگاه شده و تا فردای آنروز زندانی ماندند  و ساعت حدود 14:20 بود که با درخواست آقای باغانی همکاران متفرق شدند و به این ترتیب یک روز سیاه دیگر برای آموزش و پرورش و معلمان در صفحه تاریخ کشورمان رقم خورد .

دوشنبه چهاردهم اردیبهشت 1388

تحصن در مقابل وزارت آموزش و پرورش

نوشته شده توسط شیرزاد عبداللهی

به گزارش تلفنی یکی از حاضران در تجمع اعتراضی امروز در مقابل ساختمان وزارت آموزش وپرورش، تعدادی از معلمان به مدت چند دقیقه در پیاده رو مقابل وزارتخانه تجمع کردند .

جمعیت توسط پلیس حاضر در محل متفرق و به خیابان فرعی سمیه در صد متری وزارت آموزش وپرورش هدایت شدند.ماموران پلیس حاضردر محل از ماموران عادی و فاقد تجهیزات ضد شورش از قبیل سپر و باتوم و کلاه مخصوص بودند.

خشونتی از سوی ماموران اعمال نشد و برخورد آنها با تجمع کنندگان محترمانه بود. اعتراض کنندگان که تعداد آنها بین 15 تا 20 نفر بود بدون سردادن شعار و فعالیت دیگری متفرق شدند.

علی اکبر باغانی برای دقایقی وارد ساختمان وزارتخانه شد. در حالی که برخی از معلمان گمان می کردند برای مذاکره با مسئولان داخل ساختمان شده است ، بعد از حدود 15 دقیقه از ساختمان خارج و اظهار داشت که برای ادای نمازظهر به نماز خانه رفته است.

به جز باغانی دبیرکل کانون صنفی معلمان تهران ، اسماعیل عبدی ، دهقان آزاد و رسول بداغی نیز در میان حاضران دیده می شدند. رسول بداغی مسافتی را در خیابان سمیه توسط ماموران همراهی واز منطقه دور شد.

تجمع امروز به دعوت کانون صنفی معلمان ایران – تهران و دبیرخانه شورای هماهنگی تشکل های صنفی سراسر کشور برگزار شد. در این فراخوان از معلمان تهران و شهرهای اطراف دعوت شده بود که از ساعت 13 تا 15 مقابل ساختمان آموزش وپرورش تجمع کنند.

مطابق این اطلاعیه قرار بود که معلمان در شهرهای دیگر در همین ساعت در مقابل سازمان های و ادارات آموزش وپرورش تجمع کنند.

علی رضا کریمیان در تماس تلفنی درخصوص تجمع امروز گفت: وزیرآموزش وپرورش صبح امروز به مدیران وزارتخانه دستور داد که سالنی جهت اجتماع همکاران آماده و به نحو شایسته ای از آنها پذیرایی شود، بنده نیز با کمال احترام به همکاران خوش آمد گفته و از آنها برای حضور در داخل وزارتخانه دعوت نمودم.

خواسته اصلی معترضان اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری است. کریمیان در این خصوص گفت : علت تاخیر در اجرای قانون ، چانه زنی های وزیر برای اجرای بهتر قانون است به گونه ای است که بیشترین افزایش حقوق را نصیب همکاران کند.

کریمیان افزود : انجام مراحل اداری و صدور احکام و افزاش حقوق در فیش اردیبهشت ماه امکان پذیر نیست. اما به طور قطع در حقوق خرداد ماه اعمال خواهد شد.

جمع امروز یکی از حلقه های سلسله اعتراضاتی بود که توسط کانون تهران اعلام شده بود. پیش از این دعوت به اعتصاب در روزهای 5 تا 8 اردیبهشت با عدم استقبال معلمان رو به رو شد.

روز 12 اردیبهشت ماه هم به مناسبت سالگرد شهادت دکتر خانعلی حدود 50 تن از معلمان در گورستان ابن بابویه گرد آمدند.

نوشته شده توسط شیرزاد عبداللهی در 18:9

 از :هیمه

  معلم پدر و مادر دوم است که وظیفه تعلیم و تربیت اجتماعی به عهده ی اوست . روز ملی معلم را تبریک می گوئیم و مقامتان را می ستاییم .   

مريم زماني

اعتصاب معلمان در اعتراض به تخلف دولت از اجراي قانون به سومين روز خود رسيده و آنطور که فعالان ‏صنفي معلمان گزارش داده‌اند، با وجود سانسور شديد رسانه‌اي، اين اعتصاب در چندين شهر با استقبال معلمان ‏روبه‌رو شده است. با اين حال تنها واکنش مسئولان دولت به اعتراض معلمان، اين بوده که اعلام کرده‌اند بين ‏تعدادي از معلمان برگزيده، پول توزيع خواهد شد.‏

بر اساس گزارش‌هايي که در وب‌سايت‌ها و وبلاگ‌هاي کانون صنفي معلمان در استان‌هاي مختلف و ديگر معلمان ‏فعال منتشر شده، در چندين شهر بزرگ و کوچک فراخوان اعتصاب عمومي با استقبال روبه‌رو شده و معلمان ‏روز سه شنبه که به نام "روز اعتراض ملي معلمان" نامگذاري شده بود، از حضور در مدارس خودداري کرده‌اند.‏در عين حال منابع خبري از احضار برخي فعالان صنفي معلمان به نهادهاي امنيتي و نيز بازداشت چند تن از ‏معلمان معترض گزارش داده‌اند.‏

تعدادي از معلمان حق‌التدريسي که روز يکشنبه در برابر مجلس تجمع کرده بودند، بازداشت شده‌اند و روزنامه ‏اعتماد نيز ديروز از دستگيري فرزند يکي از اعضاي هيات مديره کانون صنفي معلمان به نام "سجاد خاکساري" ‏خبر داده که به نوشته روزنامه "سرمايه" پيش از اين خبرنگار هفته‌نامه توقيف‌شده‌ي "قلم معلم" بوده و روز ‏يکشنبه براي تهيه عکس و خبر از تجمع معلمان به جلوي ساختمان مجلس در ميدان بهارستان رفته بود.‏

کانون صنفي معلمان هفته گذشته از معلمان سراسر کشور دعوت کرده بود که در روزهاي يکشنبه تا سه شنبه اين ‏هفته در يک اعتصاب سراسري شرکت کنند و اعتراض خود را در اين سه روز به ترتيب با خودداري از تدريس، ‏خودداري از حضور در کلاس و در روز سوم خودداري از حضور در مدرسه نشان دهند.‏

‎‎موفقيت اعتصاب‎‎

سومين روز از اعتصاب سراسري معلمان ديروز در حالي برگزار شد که در روزهاي قبل منابع مختلف از ‏استقبال نسبتا خوب معلمان از اين فراخوان در دو روز اول خبر داده بودند. مجموعه فعالان حقوق بشر دو روز ‏پيش گزارش داد که: "امروز دوشنبه حسب فراخوان کانون صنفي معلمان ايران، هزاران تن از معلمان کشور در ‏اعتراض به عدم اجراي قانون و ساير مطالبات صنفي با امتناع از حضور بر سر کلاسهاي درس دومين روز و ‏مرحله از فراخوان مذکور را به اجرا گذاردند."‏

اين گروه فعال حقوق بشري از شهرهاي "تهران، کرج، شهريار، رباط کريم، رشت، همدان، سنندج، کرمانشاه، ‏اليگودرز، مياندوآب، سقز، ايلام، ديواندره، ساوجبلاغ، اصفهان، مشهد، بجنورد، بندرعباس، شيراز، مريوان، ‏اراک، ملاير، اردبيل، وبسياري ديگر از شهرهاي کشور" به عنوان نقاط برگزاري اعتراضات صنفي معلمان نام ‏برد.‏

کانون صنفي معلمان نيز که از مهمترين تشکل‌هاي سراسري معلمان و عامل اين دعوت به اعتصاب بوده و در ‏اکثر استان‌ها نيز نمايندگان فعالي دارد، روز دوشنبه از "دريافت گزارشات اجراي اعتراضات مذکور در شهرهاي ‏مناطق گوناگون تهران، اسلامشهر، کرج، پاکدشت، ديواندره، کوهدشت، خميني‌شهر و مياندوآب، استان‌هاي ‏کرمانشاه، يزد، اصفهان، فارس، خراسان، کردستان، لرستان، بوشهر، اردبيل، آذربايجان شرقي، همدان، ‏بخش‌هايي ازاستان هرمزگان و..." خبر داد.‏

گزارش‌هاي جديد نشان مي‌دهد که اين اعتراضات ديروز هم ادامه داشته و اعتصاب سراسري که طبق قرار قبلي ‏بايد در روز سه شنبه با خودداري معلمان از حضور در مدارس به اوج خود مي‌رسيد، در چندين شهر کشور با ‏موفقيت برگزار شده است.‏

کانون صنفي معلمان در اين مورد چنين گزارش داده: "استقبال معلمان در شهرستان رشت از بيانيه کانون صنفي ‏معلمان شگفت‌انگيز و غافلگير‌کننده بوده و بيشتر مدارس راهنمايي و دبيرستان‌ها و مراکز پيش دانشگاهي در روز ‏سه شنبه در اين شهرستان تعطيل بود. اما متاسفانه معلمان آموزش ابتدايي کمتر به اعتصاب‌کنندگان پيوسته‌اند."‏

بر اساس همين گزارش: "مدارس بسياري از شهرستان اسلامشهر تعطيل بود. هنرستان کار دانش مصطفي ‏خميني، امام علي، خواجه نصير و برخي ديگر از دبيرستان‌هاي اسلامشهر صددرصد تعطيل بود و ساير ‏دبيرستان‌ها و مدارس در حالت اعتصاب بودند و بسياري ازمدارس معلمان درکلاس درس حاضر نشدند. مديران ‏مدارس درب مدارس را بسته و از بيرون رفتن دانش‌آموزان جلوگيري مي‌کردند. لذا دانش‌آموزان مي‌کوشيدند که ‏از ديوار مدرسه فرار کنند. حراست آموزش وپرورش و ماموران اطلاعات اين شهرستان در قالب يک هيات چند ‏نفره وارد مدرسه مصطفي خميني شده و از مدير و معاونين اين هنرستان سراغ رسول بداقي (عضو هيات مديره ‏کانون صنفي معلمان تهران) را گرفته‌اند."‏

اعضاي اين کانون در کرمانشاه نيز خبر داده‌اند که: "صددرصد مدارس ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان‌ها و مراکز ‏پيش دانشگاهي پسرانه تعطيل شده است. همچنين رفته رفته بر شمار اعتصاب‌کنندگان افزوده مي‌شود. در کرمانشاه ‏حتي معلمان روستا نيز به اعتصابات پيوسته‌اند. حراست و اطلاعات کرمانشاه به طور تلفني برخي از معلمان و ‏هيات مديره کانون صنفي معلمان اين استان را تهديد به دستگيري مي‌نمايد."‏

بر اساس همين گزارش‌ها، در شهريار نيز "دبيرستان‌هاي رودکي، صباشهر، آيت‌الله غفاري، آيت‌الله طالقاني، ‏بردآباد، ويره، کاوش، مصطفي خميني و فردوسيه تعطيل شده" و "از شهرستان مياندوآب هم خبر رسيده که شمار ‏بسياري ازمعلمان اين شهرستان از منزل بيرون نرفته‌اند و مدارس به تعطيلي کشيده شده، اما مديران و معاونين از ‏بيرون رفتن دانش‌آموزان جلوگيري مي‌کنند."‏

کانون صنفي معلمان همچنين از احضار يک معلم تبعيدي به نام "مختار اسدي" به اداره اطلاعات غرب استان ‏تهران خبر داده و نيز از کرج گزارش داده است که: "دبيرستان‌هاي آيت‌الله طالقاني، جابر، شهدا، خاتم، شهيد ‏دستغيب، شهيد مطهري، امام صادق، امام رضا، شهيد بهشتي و مدارس راهنمايي حضرت علي‌بن ابوطالب، امام ‏حسن، امام رضا، آيت‌الله موسوي، امامت، حمزه، مدرس و سوم شعبان تعطيل شده است."‏

‎‎واکنش دولت‎‎

برخلاف بار گذشته که احمدي‌نژاد در واکنش به تهديد معلمان به اعتصاب، در مصاحبه تلويزيوني وعده داد که تا ‏فروردين ماه قانون مديريت خدمات کشوري را اجرا مي‌کند و البته اين وعده را محقق نکرد، اين بار مسئولان ‏دولت نهم تلاش کردند حتي از اعتراض به بدقولي رئيس دولت نهم هم استفاده تبليغاتي و انتخاباتي کنند.‏

وعده توزيع پول که تاکنون پاسخ دولت نهم به اعتراض اقشار فقير بود، چندي پيش براي دانشجويان خوابگاهي ‏کاربرد پيدا کرد و احمدي‌نژاد در ديدار سرزده‌اش از خوابگاه دختران دانشجو، به آنها وعده عيدي نقدي داد ـ ‏هرچند هنوز پرداخت نشده است ـ اين بار به معلمان رسيده است. ‏

در همين ارتباط يکي از معاونان وزير آموزش و پرورش ديروز در جمع خبرنگاران از اختصاص بيش از سه ‏ميليارد ريال اعتبار براي پرداخت هديه‌هاي 50 و 60 هزار توماني به معلمان برگزيده خبر داد و در پاسخ به انتقاد ‏خبرنگاران نيز گفت: "پرداخت اين مبالغ طبق ضوابط آموزش و پرورش است، اصلا غير قانوني نيست و نبايد آن ‏را به عنوان تبليغات سياسي تلقي کرد."‏

اين مقام دولتي در حالي ارتباط اين تصميم دولت با تبليغات انتخاباتي را انکار کرده که به گزارش خبرگزاري مهر ‏‏"در سال گذشته هيچ يک از اين اعتبارات (در اختيار وزارتخانه) صرف بزرگداشت مقام معلم نشد، در حالي که ‏امسال که به نام اصلاح الگوي مصرف نامگذاري شده، تنها در آموزش و پرورش شهر تهران اعتبارات بالايي را ‏در نظر گرفته‌اند."‏

به گفته اين مقام وزارت آموزش و پرورش، دولت احمدي‌نژاد قصد دارد در مراسم بزرگداشت مقام معلمان شهر ‏تهران که روز 15 ارديبهشت ماه (با حضور احمدي‌نژاد) در سال اجلاس سران برگزار مي‌شود، به چهار هزار ‏معلم تهراني، نفري 50 هزار تومان؛ به جانبازان آموزش و پرورش، نفري 60 هزار تومان؛ به 276 معلم نمونه، ‏نفري 400 هزار تومان و به 20 معلم نمونه استاني نيز نفري 600 هزار تومان پرداخت کند.‏

حال بايد ديد معلمان معترض به عدم اجراي قانون مديريت خدمات کشوري، در برابر اين پاسخ دولت که معنايي ‏جز خريد معلمان از طريق توزيع پول (با به تعبير ميرحسين موسوي "پول توجيبي") ندارد، چه واکنشي از خود ‏نشان خواهند داد.

تازه ترین خبرها: 

برپایه ی بند دوم بیانیه ی کانونهای صنفی، معلمان ایران امروزدوشنبه 7اردیبهشت1388 اعتصابات گسترده ای رابه اجرادر آوردند. 

   گزارشات رسیده ازاین حکایت دارد،که معلمان عصبانی،کانون هارابه خاطر دادن بیانیه های نرم سرزنش کرده اند،وازآنان خواسته اند،که دستوراعتصبات و تجمعات بیشتری راصادرنمایند.    

    دراین روزمناطق گوناگون شهرتهران وشهرهای :اسلامشهر،کرج،پاکدشت،دیواندره ،کوهدشت، خمینی شهرو میاندوآب ،استانهای کرمانشاه، یزد، اصفهان، فارس، خراسان، کردستان، لرستان، بوشهر،اردبیل،آذربایجان شرقی،همدان،بخشهایی ازاستان هرمزگان وبسیاری ازاستانهای کشورمعلمان ازحضوردرسرکلاس های درس خودداری کردند.  

   همچنین معلمان بسیاری ازمدارس کشوردراجرای بندسوم بیانیه، بسیارجدی و مصمم هستند. وچشم به راه بیانیه ی دیگرکانون هابرای استقبال از هفته ی معلم می باشند. 

گزارشات بعدی در صورت رسیدن در این سایت آورده خواهد شد.  

    اسلامشهر: آقای مرادی معاونت تربیتی این اداره در ساعت 10 خود را به جمع معلمان اعتصاب کننده رساند،و پس از احترام فراوان گفت :حرف شما به حق،من خودم معلم هستم درد شما را درک می کنم،اما در این حرکت باید مواظب باشیم،که از حق دیگران مایه نگذاریم،ببینیم که این ساعتی که ما در اعتصاب هستیم حق ماست یا حق دانش اموز؟ 

   پس از سخنان آقای مرادی یکی از معلمان در پاسخ  گفت:چرا هنگامی که سخن از حق وحقوق معلم وحق و حقوق ملت است،همه شرع و اخلاق و وجدان شان به درد می آید؟ اما در قانون شکنی های مسئولین هیچ کس صدایش در نمی آید؟ آیا کشاندن دانش آموز و تعطیل کردن مدرسه برای استقبال از افراد سیاسی حق است؟ قانون است؟ دستورشرع است؟چرا در اینگونه مواردشماها کوچکترین انتقادی نمی کنید؟ یا کسی جرات انتقاد ندارد؟ دانش آموز 12 ساله چرا باید مدرسه را برای گوش دادن به حرف یک فرد سیاسی ترک کند؟چرا آنجا شماها حرفی نمیزنید و دانش اموز را ابزار دست خودتان می دانید،اما در اینجا مدافع حقوق او می شوید؟

آقای مرادی گفت: آن یک مسئله ی ملی ودینی است،شما مسائل را با هم قاطی نکنید. 

    همکار دیگری در پاسخ آقای مرادی گفت: آیا تبلیغ برای برنده شدن یک فرد مسئله ی ملی است،اما حقوق 1 میلیون معلم،یک میلیون همسرمعلمان،ونزدیک به 4 میلیون فرزندان آنان که جمعا 6میلیون انسان می شود،یک مسئله ی ملی نیست؟استاندارد نبودن کلاس ها،گرفتن پول از دانش آموزان و زیر پا گذاشتن اصل 30 قانون اساسی مسئله ی ملی نیست؟  

خبرگزاری لرنا

دوشنبه 7 اردیبهشت ماه سال 1388 ساعت 1:59 PM

علی رغم جو سرکوب حاکم در شهرستان الیگودرز وفشارهای ایجاد شده از طرف مدیریت و حراست آموزش وپرورش این شهرستان معلمان در تعدادی از مدارس این در ششم وهفتم اردیبهشت به بیانیه کانون معلمان ایران پاسخ مثبت دادند.

خبرگزاری م.ا 

 با سلام امروز بیشتر مدارس شهرستان دیواندره در تحصن بودند
مدارس ابن سینا، کاردانش امیر کبیر، صیاد شیرازی با هنر ،رجایی و دکتر حسابی
از جمله‌ی این مدارس بودند. 

خبرگزاری ج.ا  

         امروز، یک شنبه ( 6/2/88)  ، حوالي ظهر سجاد خاكساري در ميدان بهارستان جلوي مجلس ، دستگير شد . سجاد به هنگام تهيه ي عكس و گزارش از تجمّع امروز معلمان حق التدريسي به همراه عده اي از معلمان،  توسط پليس امنيت دستگير شده و قرار است فردا تحويل دادگاه انقلاب شود. سجاد بارها توسط عوامل پليس امنيّت به دلايل واهي ،دستگير ، زنداني  و محاكمه شده است .    

تجمع معلمان حق‌التدریس مقابل مجلس

جمعی از معلمان حق‌‌التدریسی صبح امروز در اعتراض به بی توجهی آموزش و پرورش به استخدامشان مقابل مجلس تجمع كردند.

معلمان حق‌التدریسی از شهرهای لرستان و كرمانشاه صبح امروز مقابل مجلس تجمع كردند. تجمع كنندگان با اشاره به این كه از سابقه كار میانگین 8 تا 10 سال و مدارك تحصیلی فوق دیپلم و لیسانس برخوردارند از عدم استخدام خود در آموزش و پرورش انتقاد كردند. آنها خواستار دیدار با اعضای كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بودند و نسبت به عدم پرداخت حق بیمه و هر گونه مزایای شغلی انتقاد داشتند.یكی از تجمع‌كنندگان گفت: این گروه با حقوق ماهانه 100 هزار تومان تدریس می‌كنند و در ایام تعطیل و تابستان‌ها هم هیچ حقوقی دریافت نمی‌كنند. تجمع‌كنندگان پلاكارت‌هایی با مضمون « ما حق‌التدریسی‌ها را دریابید » و « ما معلمان حق‌التدریس خواهان رفع مشكل استخدام و افزایش حقوقمان هستیم » در دست داشتند.

منبع : کانون صنفی معلمان ایران

 کانون صنفی معلمان ایران با انتشار بیانیه‌ای، از یک برنامه‌ اعتراضی سه روزه در ششم تا هشتم اردیبهشت خبر داده است. معلمان و فرهنگیان خواستار اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری و ادای قول رییس جمهور برای اضافه حقوق خویش هستند

قرار بود اعتصاب عمومی معلمان ایران در هفته اول اسفند صورت گیرد اما وعده‌‌های احمدی‌نژاد در صدا و سیما موجب شد تا آنها تصمیم خود را برای به محک گذاشتن حسن نیت رییس جمهور تا اردیبهشت ماه به تعویق بیندازند.

محمود بهشتی لنگرودی، سخنگوی کانون صنفی معلمان در گفتگو با دویچه‌وله از جزییات این اعتراض سه روزه گفت.

دویچه‌وله: در فرصتی که معلمان برای انجام وعده رییس جمهور داده بودند، واکنش مقامات چه بود؟

محمود بهشتی‌لنگرودی: آقای رییس جمهور در صحبت‌های تلویزیونی ۲۹ بهمن ماه خود گفته بود که از ابتدای فروردین ماه احکام حقوقی فرهنگیان و کارمندان دولت براساس قانون مدیریت خدمات کشوری صادر می‌شود. اما این قضیه مدام به تأخیر افتاد و فراموش شد. ما الان با نزدیک شدن زمان انتخابات احساس نگرانی می‌کنیم که قانون خدمات کشوری تحت تأثیر فضای انتخابات یا اساسا به فراموشی سپرده شود و یا به آن شکلی که وعده داده شده، عملی نشود.

در اعتصاب شما همه فرهنگیان شرکت خواهند داشت؟

دعوت ما به همه است، اما مشخص نیست چه میزان همکاری خواهند کرد. این بستگی به اطلاع رسانی دارد. خواست ما خواست عمومی فرهنگیان است.  تنها می‌توانم بگویم هر فرهنگی در هر کجای کشور که از این حرکت اعتراضی مطلع شده، برای حضور فعال در این حرکت اعلام همبستگی کرده و درخواست دارند که این خواست جمعی به گوش مسئولان برسد.

چه هماهنگی میان شما و معاونان و مدیران مدارس شده تا کاراعتصاب مؤثرتر پیش برود؟

آنها هم در این حرکت ذینفع هستند. ضمن این‌که معلمان به مرور توانسته‌اند معاونان و مدیران مدارس و حتی سطوح میانی وزارتخانه را متقاعد کنند که این یک حرکت صنفی است و انگیزه‌های سیاسی در کار نیست. آنها در این حرکت همراه هستند، هرچند دست‌شان به اندازه‌ی ما معلمان باز نیست. من بعید می‌دانم مدیران و معاونان در کار اعتراض ما سنگ‌اندازی کنند.

شما این اعتصاب سه روزه را با توجه به نزدیک بودن امتحانات چگونه جبران می‌کنید؟

ما در روز اول، به دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان اطلاع رسانی می‌کنیم.  روز دوم به کلاس نمی‌رویم و در دفتر یا راهروهای مدارس به دانش‌آموزان کمک می‌کنیم.  تنها روز سوم را در مدارس نخواهیم بود. البته در اکثر مدارس، معلمان کار تدریس را به پایان رسانده‌اند و در مرحله‌ی مرور دروس هستند. فراموش نکنید که ما هم‌زمان، هم معلم هستیم و هم ولی دانش‌آموز. در نتیجه نمی‌خواهیم کوچک‌ترین آسیبی به حقوق  دانش‌آموزان وارد شود. ما از همه همکاران خواسته‌ایم اگر خللی در تدریس ایجاد شد، جبران کنند.

در بیانیه از تبلیغات گسترده و جنگ روانی رسانه‌ها نسبت به خواست‌های خود نوشته‌اید. منظورتان چیست؟

دولت چون با اصل اجرای قانون به دلیل بار مالی آن موافق نیست، تلاش می‌کند اقشاری از جامعه معلمان و سایر کارمندان دولت را علیه این قانون برانگیزد. مثلا شائبه‌ای در افکار عمومی ایجاد شده که گویا قرار است از حقوق برخی کارمندان کم شود تا به حقوق سایرین اضافه شود. در حالی‌که قانون مصوبه‌ی مجلس، شامل همه  کارمندان می‌شود و البته اضافه حقوق‌ها، یکسان

نخواهند بود

در صورت تحقق این قانون چند درصد به حقوق شما اضافه خواهد شد؟

آنچه خود مسئولان اعلام می‌کنند، حدود ۳۰ تا ۳۵ درصد است. آنچه فرهنگیان می‌خواهند این است که افزایش حقوق باید در حدی باشد که هم حقوق معوقه برنامه ۵ ساله جبران شود و هم اختلاف حقوق ۳۰ سال گذشته میان اقشار کم درآمد و سایر اقشار کارمندی، پوشش داده شود. مهم‌ترین  بحث ما رفع تبعیض و خروج از خط فقر است. هر مبلغی اضافه شود و معلمان از خط فقر خارج نشوند، کماکان جای اعتراض برای ما باقی است.

در بیانیه عنوان شده که اگر به خواست‌های ‌شما بی‌اعتنایی شد در هفته‌ی معلم دست به اعتراض‌های دیگر خواهید زد. 

ما در صورت بی‌نتیجه بودن اعتصاب سه روزه، قصد داریم در همایش شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان سراسر استان‌ها، از همه شرکت‌کنندگان نظرخواهی کنیم تا برای نحوه‌ی اعتراض‌ بعدی تصمیم‌گیری شود.

صحبت حرکت سراسری را کردید.  معلمان کدام شهرها در اعتصاب سه روزه مشارکت دارند؟

بیانیه‌ی اعتصاب، به امضای کانون صنفی معلمان و دبیرخانه‌ی شورای هماهنگی تشکل‌های معلمان در سراسر کشور رسیده که نمایندگی فرهنگیان و معلمان سراسر کشور را بر عهده دارند. تمام استان‌هایی که بیانیه را دریافت کرده‌اند، به مرور اعلام حمایت می‌کنند و تلاش دارند در این اعتصاب حضور فعال داشته باشند.

مصاحبه‌گر: مهیندخت مصباح

تحریریه: داود خدابخش

     پیام یک فرهنگی 

    برای اعتراض به اعمال و رفتار مدیریت بی کفایت ونالایق ناحیه ی یک سنندج و لغو حکم ظالمانه برای معلمان کردستان همگام با همکاران ناحیه ی یک سنندج ودر پاسخ به بیانیه ی انجمن صنفی کردستان در روز پنج شنبه ۲۷/۱/۸۸ در سراسر کشور در ادارات آموزش و پرورش حضور به هم رسانیم تا سیستم مدیریتی بی کفایتی وزارت آ پ بداند که تمام فرهنگیان ز یک پیکرند.  

یک فرهنگی

منبع : کانون صنفی معلمان ایران